在“探究弹力和弹簧的伸长关系”的实验中．
（1）下列说法正确的是

A．先测量原长，后竖直悬挂
B．先竖直悬挂，后测量原长
C．先后顺序对实验结果无影响
D．以上说法都不正确
（2）如图所示是描述某根弹簧的伸长量与所受拉力之间的关系，弹簧的劲度系数是

2000

N/m，当受200N的拉力作用时，弹簧的伸长量是

cm．

分析：1、当竖直悬挂时，由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长量，所以先竖直悬挂，后测量原长．
2、考查了有关弹簧弹力与形变量之间关系的基础知识，利用胡克定律结合数学知识即可正确求解．

解答：解：（1）当竖直悬挂时，由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长量，所以先竖直悬挂，后测量原长．
故选B．
（2）图象斜率的大小表示劲度系数大小，
故有k=2000N/m．
根据F=kx，
将F=200N代入数据解得弹簧的伸长量△x=10cm．
故答案为：（1）B，（2）2000N/m，10cm

点评：解决本题的关键掌握探究弹力和弹簧伸长的关系，知道如何去减小实验误差，以及如何进行数据处理，该题是一道考查基础知识的好题．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

（1）下列有关实验的描述中，正确的是

．
A．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，标记拉力方向时，要用铅笔紧靠细绳沿绳移动铅笔画出
B．在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，作出弹力和弹簧长度的关系图象也能求出弹簧的劲度系数
C．在“探究功与速度变化的关系”的实验中，所选用的橡皮筋规格应相同
D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，可以由v=gt求出打某点时纸带的速度
（2）为了描绘一根熔断电流为3A、电阻R约为0.5Ω的保险丝正常工作时的伏安特性曲线，需设计一个实验，除了导线和开关外，有以下器材可供选择：
A．电流表A₁（量程50mA，内阻r₁=40Ω）
B．电流表A₂（量程3A，内阻r₂约为0.8Ω）
C．电压表V₁（量程6V，内阻约为5kΩ）
D．电压表V₂（量程15V，内阻约为15kΩ）
E．滑动变阻器R₁（阻值范围0～10Ω）
F．滑动变阻器R₂（阻值范围0～500Ω）
G．电源E（电动势为3V，内阻约为0.2Ω）
实验要求调节方便，测量精确，且使电表的示数均能超过各自量程的

．
①为了测得电流，应选择的器材是

，为了测得电压，应选择的器材是

，滑动变阻器应选择

（填器材前的字母序号）．
②在方框内画出该实验的电路图，并用题中相应的字母标注所选器材（保险丝用“

”表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

在“探究弹力和弹簧伸长的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图甲，所用的钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力F，实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度L．

（1）试根据以上该同学的实验情况，请你帮助他设计一个记录实验数据的表格；（不必填写其实验测得的具体数据）
（2）有一个同学通过以上实验测量后，把6组数据描点在如图乙坐标系中，请作出F-L图线；
（3）该弹簧的原长为L₀=

cm，劲度系数k=

N/m．（计算结果保留二位有效数字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：解答题

在“探究弹力和弹簧的伸长关系”的实验中．
（1）下列说法正确的是
A．先测量原长，后竖直悬挂
B．先竖直悬挂，后测量原长
C．先后顺序对实验结果无影响
D．以上说法都不正确
（2）如图所示是描述某根弹簧的伸长量与所受拉力之间的关系，弹簧的劲度系数是N/m，当受200N的拉力作用时，弹簧的伸长量是__cm．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：2008-2009学年广东省广州市培英中学高二（下）第七学段考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

在“探究弹力和弹簧的伸长关系”的实验中．
（1）下列说法正确的是
A．先测量原长，后竖直悬挂
B．先竖直悬挂，后测量原长
C．先后顺序对实验结果无影响
D．以上说法都不正确
（2）如图所示是描述某根弹簧的伸长量与所受拉力之间的关系，弹簧的劲度系数是 N/m，当受200N的拉力作用时，弹簧的伸长量是 cm．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学