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    图7－4

    如图7－4所示，一个轻质光滑的滑轮(半径很小)跨在轻绳ABC上，滑轮下挂一个重为G的物体．现在滑轮轴上施加一水平拉力F使滑轮向右平移，直到绳BC部分竖直、AB部分与天花板的夹角为60°的位置并处于静止状态，则此时(　　)

    A．水平拉力F的大小为(2－)G

    B．水平拉力F的大小为(2＋)G

    C．绳ABC的张力大小为G

    D．绳ABC的张力大小为2(2＋)G


    解析：受力分析如图7－5所示，在水平方向有F＝FTcos60°，竖直方向有FT＋FTsin60°＝G，两式联立解得F＝(2－)G，FT＝2(2－)G，正确选项为A.

    图7－5

    答案：A

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    汽车刹车时做的是匀变速直线运动，某时刻的速度v0＝6 m/s，加速度a＝－1 m/s2，它表示(　　)

    A．再过1 s，汽车的速度变为5 m/s

    B．再过1 s，汽车的速度变为7 m/s

    C．汽车的加速度方向与速度方向相反，汽车做减速运动

    D．汽车的加速度方向与速度方向相反，汽车做加速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    关于力，下列说法正确的是(　　　)

    A．拳击运动员一记重拳出击，被对手躲过，运动员施加的力没有受力物体

    B．不相互接触的物体之间也可以存在力的作用

    C．重力、弹力、摩擦力是按力的性质命名的，动力、阻力、压力、支持力是按力的作用效果命名的．

    D．同一物体放在斜面上受到的重力小于放在水平面上受到的重力

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图6－3所示，F1、F2为有一定夹角的两个力，L为过O点的一条直线，当L取什么方向时，F1、F2在L上分力之和最大(　　)

    A．F1、F2合力的方向

    B．F1、F2中较大力的方向

    C．F1、F2中较小力的方向

    D．以上说法都不正确

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    图6－13

    如图6－13所示，某同学在地面上拉着一个质量为m＝30 kg的箱子匀速前进，已知箱子与地面间的动摩擦因数为μ＝0.5，拉力F1与水平面的夹角为θ＝45°，g＝10 m/s2.求：

    (1)绳子的拉力F1为多少？

    (2)该同学能否用比F1小的力拉着箱子匀速前进？如果能，请求出拉力的最小值；若不能，请说明理由．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图7－14所示，光滑斜面的倾角为30°，轻绳通过两个滑轮与A相连，轻绳的另一端固定于天花板上，不计轻绳与滑轮的摩擦．物块A的质量为m，不计滑轮的质量，挂上物块B后，当滑轮两边轻绳的夹角为90°时，A、B恰能保持静止，则物块B的质量为(　　)

    图7－14

    A.m　　                             B.m　　

    C．m　　                                D．2m

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中错误的是(　　)

    A．同一实验过程中，O点位置允许变动

    B．实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度线

    C．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

    D．实验中，把橡皮条另一端拉到O点时，两弹簧测力计之间的夹角应取90°，以便于算出合力大小

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    动摩擦因数μ＝0.2的水平面上有一个质量为m＝1 kg的小球，小球与水平轻弹簧及与竖直方向成θ＝45°角的不可伸长的轻绳一端相连，如图9－12所示，此时小球处于静止状态，且水平面对小球的弹力恰好为零，当剪断轻绳的瞬间，取g＝10 m/s2，求：

    图9－12

    (1)此时轻弹簧的弹力大小．

    (2)小球的加速度大小和方向．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    据悉，我国已在陕西省西安市的阎良机场建立了一座航空母舰所使用的滑跳式甲板跑道，用来让飞行员练习在航空母舰上的滑跳式甲板起飞．如图13－9所示的AOB为此跑道纵截面示意图，其中AO段水平，OB为抛物线，O点为抛物线的顶点，抛物线过O点的切线水平，OB的水平距离为x，竖直高度为y.某次训练中，观察战机(视为质点)通过OB段时，得知战机在水平方向做匀速直线运动，所用时间为t，则战机离开B点的速率为(　　)

    图13－9

    A.                                   B.

     C.                             D.

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