[题目]如图所示,一束带电粒子流从同一方向垂直射入一磁感应强度为B的匀强磁场中,在磁场中分成两条轨迹1和2.那么它们的速度,质量m,电荷q,比荷q/m之间的关系正确的是 A. 若,则v1=v2B. 若,则v1>v2C. 若q1=q2.v1=v2,则m1<m2,且都是正粒子流D. 若m1=m2.v1=v2,则q1>q2,且都是负粒子流题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图所示,一束带电粒子流从同一方向垂直射入一磁感应强度为B的匀强磁场中,在磁场中分成两条轨迹1和2.那么它们的速度,质量m,电荷q,比荷q/m之间的关系正确的是

A. 若,则v1=v2

B. 若,则v1>v2

C. 若q1=q2、v1=v2,则m1<m2,且都是正粒子流

D. 若m1=m2、v1=v2,则q1>q2,且都是负粒子流

【答案】D

【解析】粒子垂直射入匀强磁场中，由洛伦兹力提供向心力，根据左手定则判断可知，粒子都带负电．
由图看出半径关系为r1＜r2，根据半径公式，分析得知：如，则v1＜v2，故AB错误．如q1=q2，v1=v2，则m1<m2，粒子带负电，故C错误．若m1=m2、v1=v2,则q1>q2,且都是负粒子流，故D正确；故选D．

练习册系列答案

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】（1）现有下列器材：①打点计时器，②平，③低压交流电源，④低压直流电源，⑤细绳和纸带，⑥钩码和小车，⑦秒表，⑧一端有滑轮的长木板，⑨刻度尺．

请选出“测定匀变速直线运动的加速度”实验中所需的器材（填编号）_____．

（2）某同学在“测匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点（每相邻两个计数点之间还有四个点未画出），其相邻两计数点间的距离如图所示：

根据纸带上各个计数点间的距离，可得打下B点时小车的瞬时速度为_____m/s；小车的加速度为_____m/s2．（以上结果均保留两位有效数字）

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【题目】如图所示，水平放置的平行板电容器MN 两板连接在一恒定电源电路中，开关闭合，一带电粒子以某一初速度平行于极板进入平行板M 和N 之间的真空电场区域，经偏转后打在N板上如图所示的位置。在其它条件不变的情况下要使该粒子能从N板右端射出电场，下列操作中可能实现的是（不计粒子重力）（）

A．保持开关S 闭合，适当下移M极板

B．保持开关S 闭合，适当上移M极板

C．先断开开关S，将滑动变阻器R值调小

D．先断开开关S，再适当上移M极板

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，质量M=lkg，长/=4 m的木板静止在粗糙的水平地面上，木板与地面间的动摩擦因数μ1=0．1，在木板的左端放置一个质量m=lkg、大小可以忽略的铁块，铁块与木板间的动摩擦因数μ2=0．4，某时刻起在铁块上加一个水平向右的恒力F=8N，取g=10 m/s2，试求：

（1）恒力F作用时木板和铁块的加速度；

（2）当铁块运动到木板右端时，把铁块拿走，木板还能继续滑行的距离。

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，等量异种点电荷A、B固定在同一水平线上，竖直固定的光滑绝缘杆与AB的中垂线重合，C、D是绝缘杆上的两点，ACBD构成一个正方形.一带负电的小球(可视为点电荷)，套在绝缘杆上自C点无初速度释放，由C运动到D的过程中，下列说法正确的是

A. 小球的速度先减小后增大 B. 小球的速度先增大后减小

C. 杆对小球的作用力先减小后增大 D. 杆对小球的作用力先增大后减小

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，两平行金属板水平放置，板长为L，板间距离为d，板间电压为U，一不计重力的电荷量为q带电粒子以初速度v0沿两板的中线射入，恰好沿下板的边缘飞出，粒子通过平行金属板的时间为t，则

A. 在前时间内，电场力对粒子做的功为qU

B. 在后时间内，电场力对粒子做的功为qU

C. 在粒子下落的前和后过程中，电场力做功之比为1:1

D. 在粒子下落的前和后过程中，电场力做功之比为1:2

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】为验证“拉力做功与物体动能改变的关系”，某同学到实验室找到下列器材：长木板（一端带定滑轮）、电磁打点计时器、质量为200g的小车、质量分别为10g、30g和50g的钩码、细线、学生电源（有“直流”和“交流”挡）．该同学进行下列操作

A．组装实验装置，如图a所示

B．将质量为200g的小车拉到打点计时器附近，并按住小车

C．选用50g的钩码挂在拉线的挂钩P上

D．释放小车，接通打点计时器的电源，打出一条纸带

E．在多次重复实验得到的纸带中选出一条点迹清晰的纸带，如图b所示

F．进行数据采集与处理

请你完成下列问题：

（1）进行实验时，学生电源应选择用________挡（选填“直流”或“交流”）．

（2）该同学将纸带上打的第一个点标为“0”，且认为打“0”时小车的速度为零，其后依次标出计数点1、2、3、4、5、6（相邻两个计数点间还有四个点未画），各计数点间的时间间隔为0．1s，如图b所示．该同学测量出计数点0到计数点3、4、5的距离，并标在图b上．则在打计数点4时，小车的速度大小为________m/s；如果将钩码的重力在数值上当作小车所受的拉力，则在打计数点0到4的过程中，拉力对小车做的功为________J，小车的动能增量为________J．（取重力加速度g＝9．8m/s2，结果均保留两位有效数字）