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    如图所示,一根轻质弹簧上端是固定的,下端挂一质量为m0的平盘,盘中有一物体,质量为m,当盘静止时,弹簧的长度比其自然长度伸长了l,现向下拉盘使弹簧再伸长Δl后停止,然后松手,设弹簧总处在弹性限度以内,则刚松手时盘对物体的支持力等于(　　)

    A.(1+)mg                 B.(1+)(m+m0)g

    C. mg                    D. (m+m0)g


    A

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    取一根长2m左右的细线，5个铁垫圈和一个金属盘．在线下端系上第一个垫圈，隔12cm再系一个，以后垫圈之间的距离分别为36cm、60cm、84cm，如图所示，站在椅子上，向上提起线的上端，让线自由垂下，且第一个垫圈紧靠放在地上的金属盘．松手后开始计时，若不计空气阻力，则第2、3、4、5个垫圈（　　）

    　

    A．

    落到盘上的声音时间间隔越来越大

    　

    B．

    落到盘上的声音时间间隔相等

    　

    C．

    依次落到盘上的速率关系为1：2：3：4

    　

    D．

    依次落到盘上的时间关系为1：（﹣1）：（﹣）：（2﹣）

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    用伏安法测量电阻R的阻值，并求出电阻率ρ．给定的实验器材有：电压表（内阻约为50kΩ）、电流表（内阻约为40Ω）、滑动变阻器（最大电阻为20Ω）、电源、开关、待测电阻（约为250Ω）及导线若干．

    （1）试在虚线框内画出测量R的电路图．

    （2）某同学测出多组U、I值后，要进一步得出待测电阻的阻值，为了直观和简便，他可以采用什么方法处理实验数据？　　．

    （3）若该同学测出待测电阻R=229Ω，并用游标为50分度的游标卡尺测量其长度与直径，记录的结果为：长度L=0.80cm，直径D=0.194cm．他的实验数据记录是否有误，请简要说明理由　　．

    （4）用该同学测量的数据可求出电阻率ρ=　　．（保留3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图为一电学实验的实物连线图，该实验可用来测量待测电阻Rx的阻值（约500Ω），图中两个电压表量程相同，内阻都很大．实验步骤如下：

    ①调节电阻箱，使它的阻值R0与待测电阻的阻值接近．将滑动变阻器的滑动头调到最右端；

    ②合上开关S；

    ③将滑动变阻器的滑动头向左端滑动，使两个电压表指针都有明显偏转；

    ④记下两个电压表的示数U1和U2；

    ⑤多次改变滑动变阻器的滑动头位置，记下两个电压表的多组示数U1和U2；

    ⑥求Rx的平均值．

    回答下列问题：

    （Ⅰ）根据实物连线图在虚线框内画出实验的电路原理图，其中电阻箱的符号为：滑动变阻器的符号为：其余器材用通用的符号表示．

    （Ⅱ）不计电压表内阻的影响，用U1、U2和R0表示Rx的公式为Rx=　　．

    （Ⅲ）考虑电压表内阻的影响，用U1、U2、R0、电压表内阻r1和r2表示Rx的公式为Rx=　　．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，斜劈A静止放置在水平地面上．质量为m的物体B在外力F1和F2的共同作用下沿斜劈表面向下运动，当F1方向水平向右，F2方向沿斜劈的表面向下时，斜劈受到地面的摩擦力方向向左，则下列说法正确的是(　　)

    A．若同时撤去F1和F2，物体B的加速度方向一定沿斜面向下

    B．若只撤去F1，在物体B仍向下运动的过程中，A所受地面摩擦力方向可能向右

    C．若只撤去F2，在物体B仍向下运动的过程中，A所受地面摩擦力方向可能向右

    D．若只撤去F2，在物体B仍向下运动的过程中，A所受地面摩擦力不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，质量M＝4.0 kg的长木板B静止在光滑的水平地面上，在其右端放一质量m＝1.0 kg的小滑块A(可视为质点)．初始时刻，A、B分别以v0＝2.0 m/s向左、向右运动，最后A恰好没有滑离B板．已知A、B之间的动摩擦因数μ＝0.40，取g＝10 m/s2.求：

    (1)A、B相对运动时的加速度aA和aB的大小与方向；

    (2)A相对地面速度为零时，B相对地面运动已发生的位移大小x；

    (3)木板B的长度l.

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图在发射地球同步卫星的过程中，卫星首先进入椭圆轨道Ⅰ，然后在Q点通过改变卫星速度，让卫星进入地球同步轨道Ⅱ，则            （  ）

    A．该卫星的发射速度必定大于11.2km/s

    B．卫星在同步轨道Ⅱ上的运行速度大于7.9km/s

    C．在轨道Ⅰ上，卫星在P点速度大于在Q点的速度

    D．卫星在Q点通过加速实现由轨道Ⅰ进入轨道Ⅱ

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    计划发射一颗距离地面高度为地球半径R0的圆形轨道地球卫星,卫星轨道平面与赤道片面重合，已知地球表面重力加速度为g.

        （1）求出卫星绕地心运动周期T

        （2）设地球自转周期T0,该卫星绕地旋转方向与地球自转方向相同，则在赤道上一点的人能连续看到该卫星的时间是多少？

       

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，质量均为m的两物体A、B分别与轻质弹簧的两端相连接，将它们静止放在地面上。 一质量也为m的小物体C从距A物体h高处由静止开始下落。C与A相碰后立即粘在一起向下运动，以后不再分开。 当A与C运动到最高点时，物体B对地面刚好无压力。不计空气阻力。弹簧始终处于弹性限度内。已知重力加速度为g。求

    （1）A与C一起开始向下运动时的速度大小；

    （2）A与C一起运动的最大加速度大小。（提示：当A与C一起做简谐运动到最大位移即A与C运动到最高点时时，加速度最大。分析B此时得受力情况可求出弹簧的弹力，在分析A、C整体得受力即可由牛顿第二定律求得）

    （3）弹簧的劲度系数。（提示：弹簧的弹性势能只由弹簧劲度系数和形变量大小决定。）

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