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【题目】如图所示,质量m=4kg的物体(可视为质点)用细绳拴住,放在水平传送带的右端,物体和传送带之间的动摩擦因数μ=0.2,传送带的长度l=6m,当传送带以v=4m/s的速度做逆时针转动时,绳与水平方向的夹角θ=37°.已知:sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:

(1)传送带稳定运动时绳子的拉力;

(2)某时刻剪断绳子,则经过多少时间,物体可以运动到传送带的左端.

【答案】18.7N;(22.5s

【解析】试题分析:物块受重力、支持力、拉力和滑动摩擦力处于平衡,根据共点力平衡,运用正交分解求出绳子拉力的大小.剪断绳子,物块先做匀加速直线运动,当速度达到传送带速度时,一起做匀速直线运动,结合牛顿第二定律和运动学公式求出物体运动到传送带的左端的时间.

1)对物体受力分析:

联立解得

2)剪断后

物体加速运动的时间

物体加速运动的距离

匀速运动的时间

总时间

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,虚线 abc 代表某一电场中的三个等势面,相邻等势面之间的 电势差相等实线为一带正电的粒子仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹, PRQ 是这条轨迹上的三点,其中 R 在等势面 b 上。下列判断正确的是

A. 三个等势面中,c 的电势最低

B. 带电粒子在 P 点的电势能比在 Q 点的大

C. 带电粒子在 P 点的动能与电势能之和比在 Q 点的小

D. 带电粒子在 R 点的加速度方向垂直于等势面 b

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【题目】研究平抛物体的运动实验中,让小球多次沿同一轨道运动,用描点法画出小球做平抛运动的轨迹.实验前要检查斜槽末端切线是否 ;要检查坐标纸上的竖线是否 .实验时,每次释放小球的位置 相同,每次 由静止释放小球(最后两空选填不必必须

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】探究加速度与力、质量的关系的实验装置如图所示.

1)下列说法正确的是_____

A.实验时应先接通电源后释放小车

B.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力

C.本实验砝码及砝码盘的质量应远大于小车A的质量

D.在探究加速度与质量关系时,应保持小车质量不变

2)某同学在实验中,打出的一条纸带如图所示,他选择了几个计时点作为计数点,相邻两计 数点间还有4个计时点没有标出,其中Sab=7.06cmSbc=7.68cmScd=8.30cmSde=8.92cm,已知电磁打点计时器电源频率为50Hz,则纸带加速度的大小是_____m/s2

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【题目】如图所示,小球b静止与光滑水平面BC上的C点,被长为L的细线悬挂于O点,细绳拉直但张力为零.小球a从光滑曲面轨道上AB上的B点由静止释放,沿轨道滑下后,进入水平面BC(不计小球在B处的能量损失),与小球b发生正碰,碰后两球粘在一起,在细绳的作 用下在竖直面内做圆周运动且恰好通过最高点.已知小球a的质景为M,小球b的质量为mM=5m.己知当地重力加速度为g求:

1)小球ab碰后的瞬时速度大小

2A点与水平面BC间的高度差.

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【题目】将平抛运动分解在水平和竖直两个方向,水平方向上物体做____________运动,竖直方向上物体做_______________运动

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【题目】下列说法正确的是(

A.发现电磁感应现象的科学家是奥斯特,发现电流磁效应的科学家是法拉第

B.奥斯特的思维和实践没有突破当时人类对电和磁认识的局限性

C.产生感应电流的原因都与变化或运动有关

D.电磁感应现象的发现使人们找到了磁生电的方法,开辟了人类的电气化时代

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【题目】甲、乙两物体的质量之比为m:m=5:1,甲从高H处自由落下的同时,乙从高2H处自由落下,若不计空气阻力,下列说法中正确的是( )
A.在下落过程中,同一时刻二者速度相等
B.甲落地时,乙距地面的高度为H
C.甲、乙落地时的速度大小之比为1:2
D.甲、乙在空气中运动的时间之比为1:2

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【题目】如图所示,甲、乙两车的质量均为M,静置在光滑的水平面上,两车相距为L,乙车上站立着一个质量也为M的人,他通过一条水平轻绳用恒定的水平拉力F拉甲车直到两车相碰,在此过程中( )

A.甲、乙两车运动过程中某时刻瞬时速度之比为1:2
B.甲、乙两车运动的距离之比为2:1
C.人拉绳所做的功为FL
D.人拉绳所做的功为 FL

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