某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图所示。打点计时器电源的频率为50Hz。
（1）通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点 和 之间某时刻开始减速。
（2）计数点5对应的速度大小为 m/s，计数点6对应的速度大小为 m/s。（保留三位有效数字）。
（3）物块减速运动过程中加速度的大小为
m/s2，若电源的频率高于50Hz，仍按电源频率为50Hz计算，则加速度的计算结果比真实值 （填“偏大”或“偏小”）。
双基同步导航训练系列答案
黄冈小状元同步计算天天练系列答案科目：高中物理 来源： 题型：实验题
用如图实验装置验证 m1、m2组成的系统机械能守恒，m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。下图给出的是实验中获取的一条纸带：O打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示已知m1=50g，m2=150g，则（g取9.8m/s
，结果保留三位有效数）
（1）在纸带上打下记数点5时的速度v=_______m/s.
（2）在打点0-5过程中系统动能的增量ΔEk=________J，系统势能的减少量ΔEp=_____J.
（3）若某同学作出
图象如图，写出计算当地重力加速度g的表达式，并计算出当地的实际重力加速度g=______m/s2。
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
在做研究平抛运动的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。
（1）为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出一些操作要求，将你认为正确选项的前面字母填在横线上： 。
（a）通过调节使斜槽的末端保持水平
（b）每次释放小球的位置必须不同
（c）每次必须由静止释放小球
（d）记录小球位置用的木条（或凹槽）每次必须严格地等距离下降
（e）小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触
（f）将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
（2）若用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长为L，小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0 = （用L、g表示）。
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
某同学在做探究弹力跟弹簧长度的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应弹簧的长度，将数据填在了下面的表中。（弹力始终未超过弹性限度，取g=10m/s2）
| 砝码质量m（g） | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
| 弹簧长度L（cm） | 6.00 | 7.50 | 9.00 | 10.50 | 12.00 | 13.50 |
| 弹力大小f（N） | 0 | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 |
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
如图所示，用包有白纸的圆柱形铁棒替代纸带和重物，蘸有颜料的毛笔固定在电动机上并随之匀速转动，使之替代打点计时器。当烧断悬挂圆柱形铁棒的线后，圆柱形铁棒竖直自由下落，毛笔就在圆柱形铁棒上的纸面上画出一些印记，取下白纸后将其中一部分印记依次标为A、B、C、D、E、F、G。测得记号之间的距离依次为AB=26.0mm、BC=41.0mm、CD=56.0mm、DE=71.0mm、EF=86.0mm、FG=101.0mm，已知电动机铭牌上标有“1500r/min”字样，且毛笔对铁棒的运动的影响可以忽略，设由此测得当地的重力加速度。请回答下列问题：
①毛笔画相邻两个印记间的时间间隔T= s。
②根据题中所给的数据，可知画到记号C时铁棒下落的速度vc= m/s，测得当地的重力加速度g= m/s2（保留两位有效数字）
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。重物从高处由静止开始下落，重物拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点进行测量，即可验证机械能守恒定律。下面列举了该实验的几个操作步骤：
A．按照如图所示的装置安装器件
B．给打点计时器接上低压直流电源
C．用天平测量出重物的质量
D．接通电源开关、释放纸带，打出一条纸带
E．测量纸带上某两点之间的距离
F．利用纸带，测量计算出打上述两点时的瞬时速度
G．计算比较重物在两点间下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能
(1)指出其中不必要的步骤是________，错误的步骤是________。（填步骤前的字母）
(2)利用这个装置也可以测量重物下落的加速度a的数值。如下图所示，是某次实验打出的一条纸带，选取纸带上连续打出的五个点A、B、C、D、E，每隔时间T打一次点。测出A点距起始点O的距离为x0，点A、C间的距离为x1，点C、E间的距离为x2,根据这些条件，计算在打B点时，重物的瞬时速度为________；在打D点时，重物的瞬时速度为________；重物下落的加速度a的表达式为a=________.
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
“探究动能定理”的实验装置如图所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0。当用4条、6条、8条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0…，每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出。
（1）该实验 （填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力。
（2）关于该实验，下列说法正确的是 ；
| A．打点计时器可以用直流电源供电，电压为4~6V |
| B．实验中使用的若干根橡皮筋的原长可以不相等 |
| C．每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出 |
| D．利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功 W，依次做出W—vm、W—vm2、W—vm3、W2—vm…的图象，直到找出合力做功与物体速度变化的关系。 |
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
某实验小组欲以图甲所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”．图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电磁打点计时器相连，小车的质量为m1，小盘（及砝码）的质量为m2。
（1）下列说法正确的是（ ）
| A．实验时先放开小车，再接通打点计时器的电源 |
| B．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力 |
| C．本实验中应满足m2远小于m1的条件 |
| D．在用图象探究小车加速度与受力的关系时，应作a－m1图象 |
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
某同学要测定一电源的电动势
和内电阻，实验器材有：一只电阻箱（阻值用
表示），一个电流表（读数用I表示），一只开关和导线若干。
①用笔画线代替导线将图示器材连接成完整的实验电路。
②实验的原理表达式是
（用r、
、表示）。
③该同学根据实验采集到的数据作出如图所示的
—R图像，则由图像可求得，该电源的电动势 V，内阻
Ω （结果均保留两位有效数字） 。考虑电流表内阻的影响，则电池电动势及内阻真实值与测量值的大小比较，E真________E测, r真________r测。（填“大于”， “小于”， “等于”）
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，根据
可得加速度过程的加速度大小
，计数点6对应的速度为
；（3）减速运动过程中，根据
，若电源的频率高于50Hz，仍按电源频率为50Hz计算，则计算时间偏长，因此计算的加速度偏小。
