关于点电荷，以下说法正确的是
A．足够小的电荷，就是点电荷
B．一个电子，不论在何种情况下均可视为点电荷
C．很大的带电体，一定不能看成点电荷
D．一个带电体能否看成点电荷，不是看它尺寸的大小，而是看它的形状和尺寸对相互作用力的影响能否忽略不计
科目：高中物理 来源： 题型：
如图，质量为M、长度为L的小车静止在光滑的水平面上．质量为m的小物块放在小车的最左端．现在一水平恒力F作用在小物块上，使物块从静止开始做匀加速直线运动，物块和小车之间的摩擦力为f．经过时间t，小车运动的位移为s，物块刚好滑到小车的最右端．（）
A． 此时物块的动能为（F﹣f）（s+L）
B． 这一过程中，物块对小车所做的功为f（s+L）
C． 这一过程中，物块和小车增加的机械能为F（s+L）﹣fL
D． 这一过程中，物块和小车产生的内能为f（s+L）
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科目：高中物理 来源： 题型：
如图所示为厦门胡里山炮台的一门大炮．假设炮弹水平射出，以海平面为重力势能零点，炮弹射出时的动能恰好为重力势能的3倍，不计空气阻力，则炮弹落到海平面时速度方向与海平面的夹角为（）
A． 30° B． 45° C． 60° D． 75°
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科目：高中物理 来源： 题型：
如图1所示，某同学在做“探究功与速度变化的关系“的实验．当小车在1条橡皮筋的作用下沿木板滑行时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条…相同的橡皮筋重复实验时，橡皮筋所做的功分别为2W、3W…
（1）实验室提供的器材如下：长木板、小车、橡皮筋、打点计时器、纸带、电源等，还缺少的测量工具是刻度尺．
（2）图1中小车上有一固定小立柱，下面给出了4种橡皮筋与小立柱的套接方式，为减小实验误差，你认为最合理的套接方式是如图3中的A．
（3）在正确操作的情况下，交流电源的频率为50Hz，某次所打的纸带，相邻两点间的距离如图2所示．打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量橡皮筋做功后小车获得的速度，应选用纸带的GJ部分进行测量（根据如图所示的纸带上所标注的字母回答），小车获得的速度是0.60m/s．（结果保留两位有效数字）
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科目：高中物理 来源： 题型：
质量为m的汽车，启动后沿平直路面行驶，如果发动机功率恒为P，且行驶过程中受到的阻力大小一定，汽车速度能够达到的最大值为v，那么当汽车的车速为
时，汽车的瞬时加速度的大小为
A．
B．
C．
D．
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科目：高中物理 来源： 题型：
如图所示，两个带有同种电荷的金属小球m1、m2，电量分别为q1、q2，用绝缘细线悬挂于O点，l1＞l2，平衡时两球到过O点的竖直线的距离相等，则
A．一定满足m1=m2
B．一定满足q1＞q2
C．将两球接触后分开，重新平衡时两球到过O点的竖直线的距离仍相等
D．同时剪断细线后，两球在空中（不计空气阻力）竖直方向的分运动均为自由落体运动。
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科目：高中物理 来源： 题型：
平行板电容器充电后板间形成匀强电场，极板与水平方向成θ夹角，电性如题8图所示．质量为m的带电粒子以平行极板的速度方向射入电容器并沿直线运动，己知重力加速度为g，则在两极板间运动的过程有
A．粒子带正电
B．粒子做匀速直线运动
C．电场力做负功
D．粒子加速度大小为gsinθ
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科目：高中物理 来源： 题型：
某研究性学习小组进行了如图所示的实验：在一端封闭的细玻璃管中注满清水，水中放一个红蜡做成的小圆柱体R．将玻璃管的开口端用胶塞塞紧后竖直倒置且与y轴重合，在R从坐标原点O以速度v0=3cm/s匀速上浮的同时，玻璃管沿x轴正方向做初速为零的匀加速直线运动．同学们测出某时刻R的坐标为（4cm，6cm），此时R的速度大小为 cm/s，R在上升过程中运动轨迹的示意图是 ．（R视为质点）
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