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3.某同学在研究性学习中,利用所学的知识解决了如下问题:一轻质弹簧竖直悬挂于某一深度为h=35.0cm,且开口向下的小筒中(没有外力作用时弹簧的下端位于筒内,用测力计可以同弹簧的下端接触),如图甲所示,若本实验的长度测量工具只能测量露出筒外弹簧的长度l,现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数,该同学通过改变l而测出对应的弹力F,作出F-l图象如图乙所示,则弹簧的劲度系数为k=200N/m,弹簧的原长l0=25cm

分析 根据胡克定律写出F与l的关系式,然后结合数学知识求解即可.

解答 解:根据胡克定律F与l的关系式为:F=k(l+h-l0)=kl+k(h-l0),从图象中可得直线的斜率为2N/cm,截距为20N,故弹簧的劲度系数为:
k=2N/cm=200N/m
由k(h-l0)=20N
于是:l0=25cm
故答案为:200; 25

点评 找到各个物理量之间的关系,然后根据胡克定律列方程,是解答本题的突破口,这要求学生有较强的数学推导能力.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.下列说法不正确的是(  )
A.从电灯等光源直接发出的光本身就是偏振光
B.光的偏振现象使人们认识到光是一种横波
C.激光是原子受激发射而得到加强的光
D.激光光束中光子的频率、初相、偏振方向几乎相同

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

14.在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带,如图所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7个计数点,每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出.打点计时器接频率为f=50Hz的交流电源.

(1)每两个相邻的计数点的时间间隔为0.1s,打点计时器使用的是交流(选填“交流”或“直流”)电源.
(2)打下E点时纸带的速度vE=$\frac{{d}_{5}-{d}_{3}}{10}f$(用题中给定字母表示);
(3)若测得d6=65.00cm,d3=19.00cm,物体的加速度a=3m/s2
(4)如果当时电网中交变电流的频率f>50Hz,但当时做实验的同学并不知道,那么测得的加速度值比真实值偏小(选填“偏大”或“偏小”).

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11.在绕地球做圆周运动的太空实验舱内,下列可正常使用的有(  )
A.用弹簧秤测重力B.天平C.水银气压计D.秒表

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

18.传送带以v=6m/s的速度顺时针转动,一小物块轻轻放在传送带左端B点,然后在传送带的带动下,从传送带右端的C点水平抛出,最后落到地面上的D点,己知传送带长度 L=12m,物块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.3(g=10m/s2).
(1)求物块在传送带上运动时间;
(2)若物块在D点的速度方向与地面夹角为α=53°,求C点到地面的高度和C、D两点间的水平距离.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.利用如图所示的实验装置可以测量物块与水平桌面之间的动摩擦因数μ.A是高为h的曲面模拟器,曲面末端与水平桌面相切,B是高为H的桌子,C为待测物块,计算时可看成质点.
(1)把模拟器固定在水平桌面上,末端与桌面边缘相齐,使物块从模拟器顶端从静止释放,物块离开模拟器后直接水平飞离桌面落到地上,可以测量其水平射程为x1
(2)把模拟器向后撤离,使其末端离桌面边缘的距离为L再固定,使物块仍从模拟器顶端从静止释放,物块还会飞离桌面落到地上,可以测量此时的水平射程为x2
上述物理量h、H、x1、L、x2中,不必测量的量有h,物块与水平桌面之间的动摩擦因数μ的计算式是$\frac{{x}_{1}^{2}-{x}_{2}^{2}}{4HL}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,a、b两点电势相同,电场强度也相同的是(  )
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2.当电场力的方向与速度方向不在一条直线上时,粒子做曲线运动.一带电粒子从电场中运动的径迹如图9中虚线所示,不计粒子所受重力,则下列说法正确的是(  )
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C.A点场强大于B点场强D.粒子的速度不断减小

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.高中物理中有多个实验用到长木板轨道、实验小车、电磁打点计时器组合.现在有同学把长木板轨道调节成如图2所示的状态,完成了“探究加速度与力、质量的关系”、“探究功与速度变化的关系”实验.那么他可能获得的图象是下列的哪些图象(  )
A.B.C.D.

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