【题目】一理想变压器的原,副线圈的匝数比为3:1,在原、副线圈的回路中分别接有阻值相同的电阻,原线圈一侧接在电压为220V的正弦交流电源上,如图所示,设副线圈回路中电阻两端的电压为U,原、副线圈回路中电阻消耗的功率的比值为k,则( )
A.U=66V,k=
B.U=22V,k=
C.U=66V,k=
D.U=22V,k=
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【题目】将平行板电容器两极板之间的距离、电压、电场强度大小和极板所带的电荷量分别用d、U、E和Q表示.下列说法正确的是( )
A.保持U不变,将d变为原来的两倍,则E变为原来的一半
B.保持E不变,将d变为原来的一半,则U变为原来的两倍
C.保持d不变,将Q变为原来的两倍,则U变为原来的一半
D.保持d不变,将Q变为原来的一半,则E变为原来的一半
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【题目】如图所示,半径为R的半球形容器固定在可以绕竖直轴旋转的水平转台上,转台转轴与过容器球心O的竖直线重合,转台以一定角速度ω匀速旋转。有两个质量均为m的小物块落入陶罐内,经过一段时间后,两小物块都随陶罐一起转动且相对罐壁静止,两物块和球心O点的连线相互垂直,且A物块和球心O点的连线与竖直方向的夹角θ=60°,已知重力加速度大小为g,则下列说法正确的是( )
A.若A物块受到的摩擦力恰好为零,B物块受到的摩擦力的大小为
B.若A物块受到的摩擦力恰好为零,B物块受到的摩擦力的大小为
C.若B物块受到的摩擦力恰好为零,A物块受到的摩擦力的大小为
D.若B物块受到的摩擦力恰好为零,A物块受到的摩擦力的大小为
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【题目】如图所示,光滑水平桌面上的小滑块P和Q都可视作质点,MP>MQ , Q与轻质弹簧相连.设Q静止,P以某一初速度向Q运动并与弹簧发生碰撞,一段时间后P与弹簧分离.在这一过程中,正确的是( )
A.P与Q的速度相等时,P的动能达到最小
B.P与弹簧分离时,Q的动能达到最大
C.P与Q的速度相等时,弹簧的弹性势能达到最小
D.P与弹簧分离时,P的动能达到最小
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【题目】关于机械振动和机械波,下列叙述正确的是( )
A.有机械振动必有机械波
B.有机械波必有机械振动
C.在波的传播中,振动质点随波的传播发生迁移
D.在波的传播中,若振源停止振动,波的传播会立即停止
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【题目】如图,用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系.
(1)实验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的,但是,可以通过仅测量(填选项前的符号),间接地解决这个问题.
A.小球开始释放高度h
B.小球做平抛运动的水平射程
C.小球抛出点距地面的高度H
(2)图中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影.实验时,先让入射球m1多次从斜轨上S位置静止释放,找到其平均落地点的位置P,测量平抛射程OP.然后,把被碰小球m2静置于轨道的水平部分,再将入射球m1从斜轨上S位置静止释放,与小球m2相碰,并多次重复.接下来要完成的必要步骤是 . (填选项前的符号)
A.用天平测量两个小球的质量m1、m2
B.分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、N
C.测量抛出点距地面的高度H
D.测量平抛射程OM,ON
E.测量小球m1开始释放高度h
(3)若两球相碰前后的动量守恒,其表达式可表示为(用第(2)小题中测量的量表示);若碰撞是完全弹性碰撞,那么还应满足的表达式为(用第(2)小题中测量的量表示).
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【题目】在海滨游乐场有一种滑沙的娱乐活动.如图所示,人坐在滑板上从斜坡的高处A点由静止开始下滑,滑到斜坡底部B点后沿水平滑道再滑行一段距离到C点停下来,斜坡滑道与水平滑道间是平滑连接的,滑板与两滑道间的动摩擦因数为μ=0.50,不计空气阻力,重力加速度g=10m/s2 .
(1)若斜坡倾角θ=37°,人和滑块的总质量为m=60kg,求人在斜坡上下滑时的加速度大小.(sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(2)若由于受到场地的限制,A点到C点的水平距离为s=50m,为确保人身安全,假如你是设计师,你认为在设计斜坡滑道时,对高度应有怎样的要求?
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【题目】如图甲所示,滑雪运动员沿斜坡高速向下滑行,其速度﹣时间图象如图乙所示,则由图象中AB段曲线可知,运动员在此过程中( )
A.做曲线运动
B.机械能守恒
C.所受力的合力不断减小
D.平均速度v<
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【题目】一长木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物块;在木板右方有一墙壁,木板右端与墙壁的距离为4.5m,如图(a)所示.t=0时刻开始,小物块与木板一起以共同速度向右运动,直至t=1s时木板与墙壁碰撞(碰撞时间极短).碰撞前后木板速度大小不变,方向相反;运动过程中小物块始终未离开木板.已知碰撞后1s时间内小物块的v﹣t图线如图(b)所示.木板的质量是小物块质量的15倍,重力加速度大小g取10m/s2 . 求
(1)木板与地面间的动摩擦因数μ1及小物块与木板间的动摩擦因数μ2;
(2)木板的最小长度;
(3)木板右端离墙壁的最终距离.
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