| A. | 作用力与反作用力同时产生,同时消失 | |
| B. | 作用力与反作用力可以是不同性质的力 | |
| C. | 作用力和它的反作用力的合力为零 | |
| D. | 只有当两物体处于静止时,它们之间的作用力与反作用力大小才相等 |
分析 由牛顿第三定律可知,作用力与反作用力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,作用在两个物体上,力的性质相同,它们同时产生,同时变化,同时消失.
解答 解:A、由牛顿第三定律可知,作用力与反作用力大小相等,方向相反,同时产生、同时变化、同时消失,故A正确;
B、作用力与反作用力的性质必须相同,故B错误;
C、作用力和反作用力作用在不同的物体上,作用效果不能抵消,不能合成,故C错误;
D、作用力与反作用力总是大小相等的,与运动状态无关,故D错误;
故选:A
点评 考查牛顿第三定律及其理解.理解牛顿第三定律与平衡力的区别,明确作用力和反作用力作用在不同的物体上,作用效果不能抵消,不能合成.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 点痕记录了物体运动的时间 | |
| B. | 点痕记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移 | |
| C. | 点痕越密集,说明物体运动越快 | |
| D. | 相邻点痕间的间距越大,说明物体运动的越慢 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 只要物体体积小就可以视为质点 | |
| B. | 若物体的大小和形状对于所研究的问题无关或可忽略时,可把物体当作质点 | |
| C. | 质点尽管是一个理想化模型,但现实中可以找到 | |
| D. | 因为质点没有大小,所以与几何中的点是一样的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 图甲的实验是伽利略研究自由落体运动时采用的方法,图乙是伽利略探究守恒量时采用的方法 | |
| B. | 图乙是理想实验,该实验说明:一旦物体具有某一速度,如果它不受力,就将以这一速度永远运动下去 | |
| C. | 在图甲中,伽利略设想,斜面的倾角越接近90°,小球沿斜面滚下的运动越接近自由落体运动,物体通过的位移与时间就成正比 | |
| D. | 伽利略通过数学运算得出结论:如果物体的初速度为0,而且速度随时间均匀变化,则物体通过的位移与时间的平方成正比,物体做匀加速直线运动,伽利略认为,图甲的小球都做匀加速直线运动,自由落体运动也是匀加速直线运动 |
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