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【题目】下列物体或人可以看成质点的是

A.计算通过一个路标所需时间长短的高速列车

B.研究绕太阳公转周期变化的地球

C.在单杠比赛中的体操运动员

D.研究如何才能踢出“香蕉球”时的足球

【答案】B

【解析】

A.计算通过一个路标所需时间长短的高速列车时,列车的长度不能忽略不计,不能看做质点,选项A错误;

B.研究绕太阳公转周期变化的地球时,地球的大小可以忽略不计,可看做质点,选项B正确;

C.研究在单杠比赛中的体操运动员时,要研究运动员的动作,不能将运动员看做质点,选项C错误;

D.研究足球罚角球时如何踢出香蕉球时,要考虑转动,故不能简化为质点,故D错误;

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】示波管的内部结构如图所示。如果在偏转电极XX/YY/之间都没有加电压,电子束将打在荧光屏中心.如果在偏转电极XX/之间和YY/之间分别加上如图所示的电压,请画出荧光屏上出现的完整扫描波形图。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在一次低空跳伞训练中,当直升机悬停在离地面H=224m高处时,伞兵离开飞机做自由落体运动。运动一段时间后,打开降落伞,展伞后伞兵以a=12.5m/s2的加速度匀减速下降。为了伞兵的安全,要求伞兵落地速度最大不得超过v=5m/s,取g=10m/s2,求:

(1)伞兵在空中的最短时间为多少?

(2)伞兵展伞时,离地面的高度至少为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某实验小组在做验证机械能守恒定律实验中,提出了如图所示的甲、乙两种方案:甲方案为用自由落体运动进行实验,乙方案为用小车在斜面上下滑进行实验.

1小组内同学对两种方案进行了深入的讨论分析,最终确定了一个大家认为误差相对较小的方案,你认为该小组选择的方案是__________________(选填甲、乙即可)

2)若该小组采用图甲的装置打出了一条纸带如图丙所示,相邻两点之间的时间间隔为0.02s,请根据纸带

计算出B点的速度大小为___________m/s.(结果保留三位有效数字)

3)该小组内同学根据纸带算出了相应点的速度,作出v2﹣h图线如图丁所示,请根据图线计算出当地的重力加速度g=________m/s2.(结果保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】(多选)如图所示,M、N是真空中的两块平行金属板.质量为m、电荷量为q的带电粒子,以初速度v0由小孔进入电场,当M、N间电压为U时,粒子恰好能到达N板.如果要使这个带电粒子到达M、N板间距的后返回,下列措施中能满足要求的是(不计带电粒子的重力)(  )

A. 使初速度减为原来的 B. 使M、N间电压加倍

C. 使M、N间电压提高到原来的4 D. 使初速度和M、N间电压都减为原来的

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于自由落体运动,下列说法正确的是

A.在任意一段时间内,速度的变化量的方向总是竖直向下的

B.做自由落体运动的物体不一定从静止开始下落

C.物体刚下落时,速度和加速度都为零

D.物体的质量越大,下落时重力加速度就越大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在物理学的发展过程中,科学的物理思想与方法对物理的发展起到了重要作用,下列关于物理思想方法说法错误的是(  )

A. 质点和点电荷是同一种思想方法

B. 重心、合力和分力、总电阻都体现了等效替换的思想

C. 加速度、电场强度、电势都是采取比值法定义的物理量

D. 牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,能用实验直接验证

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】用图甲所示的装置验证机械能守恒定律:跨过定滑轮的细线两端系着质量均为M的物块ABA下端与通过打点计时器的纸带相连,B上放置一质量为m的金属片C固定的金属圆环D处在B的正下方.系统静止时CD间的高度差为h.先接通打点计时器,再由静止释放B系统开始运动,当B穿过圆环DCD阻挡而停止.

1)如已测出B穿过圆环D时的速度的大小v,则若等式______________(均用题中物理量的字母表示)成立,即可认为ABC组成的系统的机械能守恒.

2)还可运用图象法加以验证:改变物块B的释放位置,重复上述实验,记录每次CD间的高度差h,并求出B刚穿过D时的速度v,作出h图线如图乙所示,根据图线得出重力加速度的表达式g=__________(均用题中物理量的字母表示),代入数据再与当地的重力加速度大小比较,即可判断ABC组成的系统的机械能是否守恒.

3)在本实验中,下列情况可以减小误差的是___________

A.适当增大CD间的高度差

B.减小金属片C的质量

C.保证打点计时器的限位孔在同一竖直线上

D.使用质量比金属片C的质量大得多的物块AB

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】人类认识原子核的复杂结构并进行研究是从( )开始的

A. 发现电子B. 发现质子C. α粒子散射实验D. 发现天然放射现象

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同步练习册答案