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【题目】在物理学的发展过程中,科学的物理思想与方法对物理的发展起到了重要作用,下列关于物理思想方法说法错误的是(  )

A. 质点和点电荷是同一种思想方法

B. 重心、合力和分力、总电阻都体现了等效替换的思想

C. 加速度、电场强度、电势都是采取比值法定义的物理量

D. 牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,能用实验直接验证

【答案】D

【解析】试题分析:质点及点电荷采用了理想化的物理模型的方法,所以质点和点电荷是同一种思想方法,故A正确;重心、合力和分力、交流电有效值的定义都采用了等效替代的思想,故B正确;加速度、电场强度、电势的定义式分别为: ,都是采取比值法定义的物理量,故C正确;牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,不能用实验直接验证,故D错误;本题选错误的,故选D

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于电场力做功和电势差的说法中,正确的是

A. 电势差的大小由电场力在两点间移动电荷做的功和电荷量决定

B. 电场力在电场中两点间移动电荷做功的多少由这两点间的电势差和电荷量决定

C. 电势差是矢量,电场力做的功是标量

D. 在匀强电场中,与电场线垂直的某个方向上任意两点间的电势差均为零

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一个带正电的微粒,从A点射入水平方向的匀强电场中,微粒沿直线AB运动,如图所示.AB与电场线夹角θ30°,已知带电粒子的质量m1.0×107 kg,电荷量q1.0×1010 CAB相距L20 cm.(g10 m/s2,结果保留两位有效数字)求:

(1) 电场强度的大小和方向.

(2)要使微粒从A点运动到B点,微粒射入电场时的最小速度是多少.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列物体或人可以看成质点的是

A.计算通过一个路标所需时间长短的高速列车

B.研究绕太阳公转周期变化的地球

C.在单杠比赛中的体操运动员

D.研究如何才能踢出“香蕉球”时的足球

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的实验装置中,平行板电容器两极板的正对面积为S,两极板的间距为d,电容器所带电荷量为Q,电容为C,静电计指针的偏转角为φ,平行板中间悬挂了一个带电小球,悬线与竖直方向的夹角为θ,下列说法正确的是(

A. 若增大d,则φ减小,θ减小

B. 若增大Q,则φ减小,θ不变

C. A板向上提一些时,φ增大,θ增大

D. 在两板间插入云母片时,则φ减小,θ不变

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】美国一家科技公司整了一个外联网Outernet)计划,准备发射数百个小卫星,向全球提供免费wiFi服务.若这些小卫星运行时都绕地心做匀速圆周运动,则下列说法正确的是

A. 小卫星的质量越大,所需要的发射速度越大

B. 小卫星的轨道越高,所需要的发射速度越大

C. 小卫星运行时的轨道半径越大,角速度越小

D. 小卫星在轨道上做匀速圆周运动时,受到的万有引力不变,向心加速度不变

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在研究摩擦力的实验中,每次用弹簧秤水平拉一放在水平桌面上的木块,木块运动状态及弹簧秤的读数如下表所示(每次木块与桌面的接触面相同)则由表可知,不正确的是(  )

A. 木块受到的最大摩擦力为0.7N

B. 木块受到的最大静摩擦力一定大于等于0.6N

C. 在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小有二次是相同的

D. 在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小有三次是相同的

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,ABC三个小球(可视为质点)的质量分别为m2m3mB小球带负电,电荷量为qAC两小球不带电(不考虑小球间的电荷感应),不可伸长的绝缘细线将三个小球连接起来悬挂在O点,三个小球均处于竖直向上的匀强电场中,电场强度大小为E.则以下说法正确的是( )

A. 静止时,AB两小球间细线的拉力为5mgqE

B. 静止时,AB两小球间细线的拉力为5mgqE

C. 剪断O点与A小球间细线瞬间,AB两小球间细线的拉力为qE/3

D. 剪断O点与A小球间细线瞬间,AB两小球间细线的拉力为qE/6

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在E1×103V/m的竖直向下匀强电场中,有一光滑的半圆形绝缘轨道QPN与一水平绝缘轨道MN平滑连接,半圆形轨道平面与电场线平行,P为半圆QN的中点,其半径R40 cm,带正电为q1×104C的小滑块的质量为m10 g,与水平轨道间的动摩擦因数μ0.15,位于N点右侧1.5 m处,取g10 m/s2.求:

(1)要使小滑块恰能运动到圆轨道的最高点Q,则滑块应以多大的初速度v0向左运动?

(2)这样运动的滑块通过P点时对轨道的压力是多大?

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