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    3．一支队伍匀速前进，通讯员从队尾赶到队伍前面，并又立即返回，当通讯员回到队尾时，队伍已前进了300米，在此过程中，通讯员的位移是多少？

    分析 位移是指从初位置到末位置的有向线段，位移是矢量，有大小也有方向；

    解答 解：通讯员从队尾出发最后又回到队尾，所以通讯员的位移大小等于队伍前进的距离，即为300m
    答：通讯员的位移是300m

    点评 位移是指从初位置到末位置的有向线段，位移的大小只与初末的位置有关，

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    13．小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其速度一时间图象如图所示，g=10m/s2，由图可知（　　）
    A．小球下落的最大速度为5m/s
    B．小球第一次反弹初速度的大小为3m/s
    C．小球下落的高度是0.45m
    D．小球能弹起的最大高度1.25m

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    14．某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验如图1，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

    （1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和交流电源（填“交流”或“直流”）．
    （2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下面操作正确的是D．
    A．放开小车，能够自由下滑即可
    B．放开小车，能够匀速下滑即可
    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
    D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
    （3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是B．
    A．橡皮筋处于原长状态
    B．橡皮筋仍处于伸长状态
    C．小车在两个铁钉的连线处
    D．小车已过两个铁钉的连线
    （4）在正确操作情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的GK部分进行测量（根据如图2所示的纸带回答）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，有一实心木块，体积为a×b×c，且a＞b＞c，有一质点自A点运动到B点．求：
    （1）质点的最短路程；
    （2）质点位移的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，对均匀细杆的一端施力F，力的方向垂直于杆，要将杆从地板上慢慢地无滑动地抬起，试求杆与地面间的最小摩擦因数．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，圆环A、B放在同一平面内，半径rA＜rB，且圆心重叠．在A环中通入逆时针方向的电流，则关于穿过A、B圆环的磁通量及A环内磁感应方向的判断正确的是（　　）
    A．φA＞φB，A环中磁感线方向向外B．φA＜φB，A环中磁感线方向向里
    C．φA＞φB，A环中磁感线方向向里D．φA＜φB，A环中磁感线方向向外

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．某同学通过实验研究小灯泡的“U-I”关系，可用的器材如下：电源（电动势3V，内阻1Ω）、电键、滑动变阻器（最大阻值20Ω）、电压表、电流表、小灯泡、导线若干．（电压表和电流表均视为理想电表）

    （1）实验中移动滑动变阻器滑片，测得相应的数据，绘出了小灯泡的U-I图象，如图a所示，可知小灯泡的电阻随电压增大而增大（填“增大”、“减小”或“不变”）
    （2）根据图a特点与尽可能准确的测量要求，在图b中把缺少的导线补全，连接成实验电路
    （3）根据描绘得出了小灯泡的U-I曲线给出的信息，可以判断出图c中正确的是（图中P为小灯泡功率）BD．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．在如图所示的电路中，T为理想的调压变压器，A、V是理想的交流电表．在ab之间接上电压有效值保持不变的正弦交流电源．若将调压变压器的滑动触头P向上移动一些，则（　　）
    A．电流表A的示数变小B．电流表A的示数不变
    C．电压表V的示数变大D．变压器的输入功率变大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图甲为验证牛顿第二定律的实验装置示意图． 
    ①平衡摩擦力的操作：取下砂桶（填“挂上”或“取下”），将小车静止地放在水平长木板上，把木板不带滑轮的一端垫高，接通打点计时器电源，轻推（选填“静止释放”或“轻推”）小车，让小车拖着纸带运动．
    ②如果打出的纸带如图乙所示，则应增大（选填“增大”或“减小”）木板的倾角．

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