| A. | 释放位置低一点好,因为释放位置越低,小球的初速度越小,受的阻力越小 | |
| B. | 释放位置高一点好,因为释放位置越高,小球的初速度越大,平抛射程越大,便于测量 | |
| C. | 释放位置以小球恰能从白纸上的左上角射入、从右下角射出为宜 | |
| D. | 释放位置不需选择,任意均可 |
分析 保证小球做平抛运动必须通过调节使斜槽的末端保持水平,因为要画同一运动的轨迹,必须每次释放小球的位置相同,且由静止释放,以保证获得相同的初速度,实验要求小球滚下时不能碰到木板平面,避免因摩擦而使运动轨迹改变,最后轨迹应连成平滑的曲线.
解答 A、小球释放的初位置不是越低越好,因为越低,初速度较小,平抛射程较小,不方便作图,故A错误;
B、小球释放的初位置不是越高越好,因为越高,平抛运动的初速度越大,容易飞出白纸的范围,故B错误.
C、放位置以小球恰能从白纸上的左上角射入、从右下角射出为宜,故C正确.
D、综上所述知D错误.
故选:C.
点评 解决平抛实验问题时,要特别注意实验的注意事项.在平抛运动的规律探究活动中不一定局限于课本实验的原理,要注重学生对探究原理的理解.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 电容器的两极板靠近些 | B. | 增大磁感强度的变化率 | ||
| C. | 增大线圈的面积 | D. | 使线圈平面与磁场方向成60°角 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 库仑是电量的单位 | B. | 特斯拉是磁感应强度的单位 | ||
| C. | 牛/米是电场强度的单位 | D. | 韦伯是磁通量的单位 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | F | B. | Fsinθ | C. | Fcosθ | D. | μMg |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 伽利略通过望远镜观察天象以及深入研究第谷的数据提出行星运动三大定律 | |
| B. | 相对论和量子力学的出现,使经典力学失去了意义 | |
| C. | 第三宇宙速度达到16.7km/s,已经超出了经典力学的使用范围 | |
| D. | 牛顿提出的牛顿运动定律与万有引力定律只适用于低速、宏观、弱引力的情况下 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 人受到重力和支持力的作用 | |
| B. | 人受到重力、支持力和摩擦力的作用 | |
| C. | 人受到的合外力为零 | |
| D. | 人受到的合外力方向与速度方向相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 元电荷就是电子 | |
| B. | 元电荷就是一个带很少电量的电荷 | |
| C. | 元电荷就是质子 | |
| D. | 物体所带的电量只能是元电荷的整数倍 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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