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做“验证牛顿第二定律”的实验时:
(1)甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象为图1所示中的直线Ⅰ,乙同学画出的图象为图中的直线.直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大.明显超出了误差范围,请给出形成这种情况原因的解释,
甲的操作:
 

乙的操作:
 

(2)在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时,由于始终没有满足M》m(m为砂桶及砂桶中砂的质量)的条件,结果得到的图象应是如图2中的图
 

(3)在研究小车的加速度a和拉力F的关系时,由于始终没有满足M》m的关系,结果应是图3中的图
 

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

已知两个力的大小分别为F1=40N,F2=50N,用作图法求出这两个力互成60°,90°时的合力大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:

某物体从足够高处由静止开始下落,测得其加速度a随时间t变化的关系图象如图所示.已知重力加速度g=10m/s2,下列说法正确的是(  )
A、在0~2s内,物体所受阻力与下落的速度成正比B、在0~2s内,物体所受阻力与下落的时间成正比C、在0~2s内,物体下落的位移为10mD、物体下落的最终速度为10m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“验证牛顿第二定律”的实验中:
(1)在探究加速度与力、质量关系的实验中,以下操作正确的是
 

A.平衡摩擦力时,应将重物用细线通过定滑轮系在小车上
B.平衡摩擦力时,应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器
C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
D.实验时,应先放开小车,后接通电源
E.此实验中小车质量M和车上砝码质量m应满足M?m
(2)为了消除摩檫力的影响,在未挂小桶前,应调节长木版与水平桌面间的倾角,直至轻推小车使其在斜面上做
 
运动.
(3)如图所示是实验所得的a与m的关系图线,此图线横坐标的含义是
 
;此实验结论是:当
 
不变时,
 

(4)如果a-F图象不是一条通过原点的直线,则说明
 
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

在验证牛顿第二定律的实验中,研究力和加速度的关系时保证
 
不变;为了保证实验的精确性,在多次的实验中,必须始终要求做到
 
.实验中打出的一条纸带,如图所示,则从纸带上可以求出小车的加速度a=
 
m/s2,记录计数点2的速度v=
 
m/s.单位:cm.

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科目:高中物理 来源: 题型:

在验证牛顿第二定律的实验中,测量长度的工具是
 
,精度是
 
mm;测量时间的工具是
 
;则量质量的工具是
 
.在验证牛顿第二定律实验中砂和桶的总质量M和车与砝码的总质量m间必须满足的条件是
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

利用如图1装置做“验证牛顿第二定律”的实验时:

(1)在保持小车及车中的砝码质量M一定,探究加速度与所受合外力的关系时,由于平衡摩擦力时操作不当,二位同学得到的a-F关系分别如图2的C、D所示(a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力).其原因分别是:
C图:
 

D图:
 

(2)在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时,由于没有始终满足M?m (m为砂桶及砂桶中砂的质量)的条件,结果得到的图象应是如图3中的图
 

(3)在研究小车的加速度a和拉力F的关系时,最终绘制出的a-F图象如图4所示由此得出的结论为:
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

以下属于国际单位制基本单位的是(  )
A、牛顿B、瓦特C、安培D、焦耳

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科目:高中物理 来源: 题型:

下列有关运动的说法正确的是(  )
A、两个匀变速直线运动的合成一定是曲线运动B、两个分运动是匀变速直线运动则合运动一定是匀变速直线运动C、一个匀变速运动分成互成角度的分运动,其中至少有一个分运动是匀变速运动D、一对作用力和反作用力对物体做功一定是一个做正功,另一个做负功

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