(2014?徐汇区二模)卢瑟福在分析α粒子散射实验现象时,认为电子不会对α粒子偏转产生影响,其主要原因是( )
A.α粒子与各电子相互作用的效果互相抵消
B.电子的体积很小,α粒子碰不到它
C.电子的电量很小,与α粒子的相互作用力很小,可忽略不计
D.电子的质量很小,就算碰到,也不会引起明显的偏转
科目:高中物理 来源:[同步]2014年人教版高中物理选修1-2第二章2.3练习卷(解析版) 题型:选择题
(2011?崇明县二模)一台冷暖两用型空调铭牌上标有,“输入功率1KW,制冷能力1.2×104kJ/h,制热能力1.44×104kJ/h.”从设计指标看,空调在制热时,消耗1焦耳电能,向室内将放出4焦耳的热量,则下列判断正确的是( )
A.此过程是违反能量守恒定律的,所以铭牌上标注的指标一定是错误的
B.空调制热时房间获得的热量全部由电能转化来的
C.空调制热时房间获得热量一部分有电能转化来,另一部分从外界吸收而来的
D.空调制热时每小时应消耗电能1.44×104kJ
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科目:高中物理 来源:[同步]2014年人教版高中物理选修1-2第三章3.3练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?海淀区模拟)2011年3月11日,日本东海岸发生9.0级地震,地震引发的海啸摧毁了日本福岛第一核电站的冷却系统,最终导致福岛第一核电站的6座核反应堆不同程度损坏,向空气中泄漏大量碘131和铯137等放射性物质,这些放射性物质随大气环流飘散到许多国家.4月4日,日本开始向太平洋排放大量带有放射性物质的废水,引起周边国家的指责.下列说法中正确的是( )
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A.福岛第一核电站是利用原子核衰变时释放的核能来发电
B.碘131能自发进行β衰变,衰变后生成的新物质原子核比碘131原子核多一个中子而少一个质子
C.铯137进行β衰变时,往往同时释放出γ射线,γ射线具有很强的穿透能力,甚至能穿透几厘米厚的铅板
D.铯137进入人体后主要损害人的造血系统和神经系统,其半衰期是30.17年,如果将铯137的温度降低到0度以下,可以延缓其衰变速度
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科目:高中物理 来源:[同步]2014年人教版高中物理选修1-2第三章3.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?湖北二模)关于原子与原子核,下列说法正确的有 ( )
A. 卢瑟福提出的原子核式结构模型,可以解释原子的稳定性和原子光谱的分立特征
B. 玻尔的氢原子模型,成功引入了量子化假说
C. 元素的放射性不受化学形态影响,说明射线来自原子核,且原子核内部是有结构的
D. 比结合能越大,原子核中核子结合得越牢固,原子核越稳定
E.对于相同质量的核燃料,轻核聚变和重核裂变产生的能量是相同的
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科目:高中物理 来源:[同步]2014年人教版高中物理选修1-2第三章3.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?淄博三模)下列说法中正确的是( )
A.α粒子散射实验发现极少数α粒子发生了较大角度偏转,说明原子的质量绝大部分集中在很小空间范围
B.按照玻尔理论,氢原子核外电子向高能级跃迁后动能增加
C.对放射性物质施加压力,其半衰期将减小
D.天然放射现象中发出的三种射线是从原子核内放出的
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科目:高中物理 来源:[同步]2014年人教版高中物理选修1-2第三章3.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2011?上海)在存放放射性元素时,若把放射性元素①置于大量水中;②密封于铅盒中;③与轻核元素结合成化合物.则( )
A.措施①可减缓放射性元素衰变
B.措施②可减缓放射性元素衰变
C.措施③可减缓放射性元素衰变
D.上述措施均无法减缓放射性元素衰变
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科目:高中物理 来源:[同步]2014年人教版高中物理选修1-2第三章3.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?锦州一模)关于天然放射现象,叙述正确的是 ( )
A. 若使放射性物质的温度升高,其半衰期将减少
B. β衰变所释放的电子是原子核外的电子电离形成的
C. 在α、β、γ这三种射线中,γ射线的穿透能力最强,α射线的电离能力最强
D. 铀核(
)衰变为铅核(
)的过程中,要经过8次α衰变和6次β衰变
E.α衰变的实质是原子核内的两个质子和两个中子结合成一个α粒子
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科目:高中物理 来源:[同步]2014年人教版高中物理选修1-2 1.4气体练习卷(解析版) 题型:选择题
(2013?连云港三模)下列说法中正确的是( )
A.分子势能随分子间距离的增大而减小
B.超级钢具有高强韧性,其中的晶体颗粒有规则的几何形状
C.压强为1atm时,一定量的水蒸发为同温度的水蒸气,吸收的热量等于其增加的内能
D.水的温度升高时,水分子的速度都增大
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科目:高中物理 来源:[同步]2014年人教版高中物理选修1-1第二章2.4练习卷(解析版) 题型:选择题
(2013?高淳县模拟)在以下几幅图中,洛伦兹力的方向判断不正确的是( )
A.
B.
C.
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