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(6分)做匀变速直线运动的小车带动纸带通过打点计时器,打出的部分计数点如图所示.每相邻两计数点间还有四个点未画出来,打点计时器使用的是50 Hz的低压交流电. (结果均保留两位小数)
①求打点计时器打“2”时,小车的速度v2 =         m/s.
②小车的加速度大小为________m/s2(要求用逐差法求加速度)
③请你依据本实验原理推断第7计数点和第8计数点之间的距离大约是       cm
①0.49 ②0.88 ③9.74
①点2的瞬时速度等于13间的平均速度0.49m/s②加速度大小可由逐差法求得③由匀变速直线运动可求得78间距离为9.74cm
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,是某同学打下的一条匀加速直线运动的纸带,相邻的两个计数点间还有4个点未画出,计数点间的距离依次为S1=2.60cm、S2=4.10cm、S3=5.60cm、S4=7.10cm、S5=8.60cm、S6=10.0cm.

(1)相邻两个计数点间的时间间隔为_____s
(2)计数点“1”处的速度为V1=___________m/s(保留小数点后面三位)
(3)若相邻两个计数点间的时间间隔用△t表示,用逐差法求加速度的表达式为:a=         _____ ,加速度大小为________ m/s2(保留小数点后面两位)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(一)、小华在竖直悬挂的弹簧下端加挂钩码,测量一轻弹簧的劲度系数,根据所测实验数据,在弹力F跟弹簧长度L关系的坐标系中描点如图所示.全过程未超过弹簧的弹性限度.

(1)请根据已描出的点作出F—L图象;
(2)由图象知弹簧的劲度系数K=    N/m.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图4所示是某同学用打点计时器研究物体运动规律时得到的一段纸带,根据图中的数据,通过计算物体在AB段、CD段和DE段的平均速度大小,判断物体运动的性质为______________。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在利用重锤下落验证机械能守恒定律的实验中
(1)产生误差的主要原因是_____________
A.重物下落的实际距离大于测量值
B.重物下落的实际距离小于测量值
C.重物的实际末速度v大于gt
D.重物的实际末速度v小于gt
(2)甲、乙、丙三位同学分别得到A.B、C三条点迹清晰的纸带,它们的前两个点间的距离分别是1.0mm、1.9mm、4.0mm。那么一定存在操作误差的同学是________________
错误的原因是______________________________________________________________________
(3)有一条纸带,各点距A点的距离分别为d1,d2,d3,……,如图所示,各相邻点间的时间间隔为T,当地重力加速度为g。要用它来验证B和G两点处机械能是否相同,可量得BG间的距离h=________,B点的速度表达式为vB___________,G点的速度表达式为vG_____________。
(4)若B点和G点的速度vB、vG和B、G间的距离h均为已知量,则当______   _=____________时,
机械能守恒。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(10分)在利用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中:
(1)运用公式对实验条件的要求是:打第一个点时重物的初速度为零。为此,所选择的纸带第1、2两点间的距离应接近________.
(2)若实验中所用重物的质量m=1 kg,打点纸带如图所示,打点时间间隔为0.02 s,则在记录B点时,重物的速度vB=________,重物的动能Ek=________;从开始下落至重物到达B点,重物的重力势能减少量是________,由此可得出机械能守恒的结论。

(3)根据纸带算出相关各点的速度v,量出下落距离h,则以为纵轴、以h为横轴作出的图象应是下图中的(  )

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在如图所示“研究平抛物体的运动”的实验中,采用以下方法:
(1)为使小球作平抛运动,必须调整斜槽末端的切线方向,其目的是________________________________.

(2)检验实验得到的轨迹是否准确的一种方法:从曲线上某点处画三段连续等长的水平直线,再在该水平线等间距处对应作三条竖直线与曲线交于三点,相应得到三段y轴方向的位移y1、y2、y3,如右图所示.若轨迹正确,则三段y轴位移之间应满足的关系是y3=_____________.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“互成角度的两个力的合成”实验中,如图所示,用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O,使其位于E处,此时+=90°,然后保持A的读数不变,当角由图中所示的值逐渐减小时,要使结点仍在E处,可采取的办法是      
A.增大B的读数,减小B.减小B的读数,减小
C.减小B的读数,增大D.增大B的读数,增大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中:

(1)用摆长L和周期T计算重力加速度的公式是g=        ,如果测定了40次全振动的时间为如图中停表所示,则停表读数是              
(2)小组成员在实验过程中,有如下做法,其中正确的是      
A.用夹子把单摆摆线的上端固定在铁架台上
B.把单摆从平衡位置拉开一定角度,并在释放摆球的同时开始计时
C.测量摆球通过最低点n次的时间t,则单摆周期为
D.用悬线长度加摆球直径作为摆长,计算得到的重力加速度值偏大
E. 选择质量较小的摆球,测得的重力加速度值较小

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