分析 (1)根据速度时间公式求出匀减速运动的时间,从而得出匀速运动的时间,结合匀减速运动的位移和匀速运动的位移得出司机发现收费站时距离收费窗口的距离.
(2)根据速度时间公式求出速度相等经历的时间,结合位移公式求出小轿车和货车的位移,从而得出小轿车应在离收费站至少距离.
(3)根据速度位移公式求出轿车速度减为6m/s时的距离,从而求出离收费窗口刹车的距离.分别求出停车收费和不停车收费整个过程中的时间,从而求出节约的时间,注意两种过程的总位移需相等.
解答 解:(1)小轿车匀减速运动的时间${t}_{1}=\frac{{v}_{1}}{a}=\frac{20}{2}s=10s$,匀减速运动的位移${x}_{1}=\frac{{v}_{1}}{2}{t}_{1}=\frac{20}{2}×10m=100m$,
可知轿车匀速运动的时间t2=20-t1=10s,则匀速运动的位移x2=v1t2=20×10m=200m,
解得x=x1+x2=100+200m=300m.
(2)根据速度时间公式得,v1-at=a′t,解得t=$\frac{{v}_{1}}{a+a′}=\frac{20}{2+0.5}s=8s$,
此时小轿车的位移${x}_{1}′={v}_{1}t-\frac{1}{2}a{t}^{2}=20×8-\frac{1}{2}×2×64m$=96m,货车的位移${x}_{2}′=\frac{1}{2}a′{t}^{2}=\frac{1}{2}×0.5×64m=16m$,
解得△x=x1′-x2′=96-16m=80m.
(3)根据${{v}_{1}}^{2}-v{′}^{2}=2ax′$得,$x′=\frac{400-36}{2×2}=91m$,
国庆期间该小轿车应离收费窗口的距离x″=x′+9m=100m.
匀减速运动的时间${t}_{1}′=\frac{{v}_{1}-v′}{a}=\frac{20-6}{2}s=7s$,匀加速运动的时间${t}_{2}′=\frac{v-v′}{a′}=\frac{20-6}{1}s=14s$,匀速运动时间${t}_{3}′=\frac{9}{6}s=1.5s$,
匀加速运动的位移${x}_{2}″=\frac{{v}_{1}+v′}{2}{t}_{2}′=\frac{20+6}{2}×14$m=182m,
若停车收费,加速的位移${x}_{4}=\frac{{v}^{2}}{2a′}=\frac{400}{2}m=200m$,加速的时间${t}_{4}=\frac{v}{a′}=\frac{20}{1}s=20s$,
不停车收费,以20m/s速度运行的时间${t}_{5}=\frac{{x}_{1}+{x}_{4}-x′-{x}_{2}″-9}{{v}_{1}}$=$\frac{100+200-91-182-9}{20}s$=0.9s,
则节约的时间△t=t1+t4+30-t1′-t2′-t3′-t5s=10+20+30-7-14-1.5-0.9s=36.6s.
答:(1)司机是在离收费窗口300m处发现收费站的;
(2)小轿车应在离收费站至少为80m距离开始刹车才能避免两车相碰;
(3)国庆期间该小轿车应离收费窗口100m远处开始刹车,因不停车通过最多可以节约36.6s.
点评 此题运动的过程复杂,轿车经历减速、匀速、加速,加速度、位移、时间等都不一样.分析这样的问题时,要能在草稿子上画一画运动的过程图,找出空间关系,有助于解题.此题有一定的难度,是一道好题.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 汽车发动机的功率一定时,牵引力与速度成反比 | |
| B. | 当汽车受到路面的阻力f一定时,汽车匀速运动的速度与发动机实际功率成正比 | |
| C. | 当汽车受到路面的阻力f一定时,汽车作匀速运动的最大速度Vm,受额定功率的制约,即满足P额=fVm | |
| D. | 当汽车以恒定速度行驶时,发动机的实际功率等于额定功率 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 竖直向下,初速度为零的匀加速运动就是自由落体运动 | |
| B. | 任何连续的三个1s内通过的位移之比均是1:3:5 | |
| C. | 在开始连续的三个1s末的速度大小之比是1:2:3 | |
| D. | 从开始运动起依次下落5cm、15cm、25cm,所经历的时间之比为1:1:1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 自然界中只存在两种电荷、正电荷和负电荷 | |
| B. | 点电荷间的静电力随它们的距离增大而增大 | |
| C. | 同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥 | |
| D. | 摩擦起电说明了电荷可以创生 |
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