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伽利略用两个对接的斜面,一个斜面A固定,让小球从固定斜面上滚下,又滚上另一个倾角可以改变的斜面B,斜面倾角逐渐改变至零,如图所示.伽利略设计这个实验的目的是为了说明(     )

  A.如果没有摩擦,小球将运动到与释放时相同的高度

  B.如果没有摩擦,物体运动时机械能守恒

  C.物体做匀速直线运动并不需要力

  D.如果物体不受到力,就不会运动


考点:伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法.

专题:常规题型.

分析:本题考查了伽利略斜面实验的物理意义,伽利略通过“理想斜面实验”推翻了力是维持运动的原因的错误观点.

解答:  解:伽利略的斜面实验证明了:运动不需力来维持,物体不受外力作用时,总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态,故ABD错误,C正确.

故选:C.

点评:伽利略“理想斜面实验”在物理上有着重要意义,伽利略第一个把实验引入物理,标志着物理学的真正开始.


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科目:高中物理 来源: 题型:


物体静止在光滑水平面上.先施加一水平向右的恒力F1,经t时间后撤去F1,立刻施加另一水平向左的恒力F2,又经t时间后物体回到开始出发点.在前后两段时间内F1、F2对应的平均功率P1、P2关系是(     )

  A.P2=5P1         B.P2=3P1         C.P2=2P1         D.P2=P1

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科目:高中物理 来源: 题型:


2014年10月24日,中国自行研制的探月工程三期再入返回飞行试验器发射升空.11月1日,再入返回飞行试验返回器在预定区域顺利着陆,试验获得圆满成功,假如宇航员在登陆月球表面后,用位移传感器测得从某特定位置自由下落的小球的高度随时间变化的关系为h=a﹣bt2(式中a,b为常量).若将月球视为密度均匀、半径为R的球体,万有引力常量为G,则月球的密度为(     )

  A.        B.        C.        D.

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,直线A是电源的路端电压和电流的关系图线,直线B、C分别是电阻R1、R2的两端电压与电流的关系图线,若将这两个电阻分别接到该电源上,则(     )

  A.R1接在电源上时,电源的效率高

  B.R2接在电源上时,电源的效率高

  C.R1接在电源上时,电源的输出功率大

  D.R2接在电源上时,电源的输出功率大

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图1所示,左端封闭、内径相同的U形细玻璃管竖直放置,左管中封闭有长为L=20cm的空气柱,两管水银面相平,水银柱足够长.已知大气压强为p0=75cmHg.

(1)若将装置翻转180°,使U形细玻璃管竖直倒置(水银未溢出),如图2所示.当管中水银静止时,求左管中空气柱的长度;

(2)若将图1中的阀门S打开,缓慢流出部分水银,然后关闭阀门S,右管水银面下降了H=35cm,求左管水银面下降的高度.

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科目:高中物理 来源: 题型:


某空间内有高度为d、宽度足够宽、方向水平向左的匀强电场.当在该空间内建立如图所示的坐标系后,在x轴上的P点沿y轴正方向连续射入质量和电荷量均相同、且带电性质也相同的带电粒子(粒子重力不计),由于粒子的入射速率v(v>0)不同,有的粒子将在电场中直接通过y轴,有的将穿出电场后再通过y轴.设粒子通过y轴时,离坐标原点的距离为h,从P到y轴所需的时间为t,则(     )

  A.由题设条件可以判断出粒子的带电性质

  B.对h≤d的粒子,h越大,t越大

  C.对h≤d的粒子,在时间t内,电场力对粒子做的功不相等

  D.h越大的粒子,进入电场时的速率v也越大

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科目:高中物理 来源: 题型:


下列说法正确的是(     )

  A.当一定量气体吸热时.其内能可能减小

  B.温度低的物体分子运动的平均速率小

  C.做加速运动的物体.由于速度越来越大,因此物体分子的平均动能越来越大

  D.当液体与大气相接触时.液体表面层内的分子所受其他分子作用力的合力总是指向液体内部

  E.   气体分子单位时间内与单位面积器壁碰撞的次数.与单位体积内气体的分子数和气体温度有关

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科目:高中物理 来源: 题型:


关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力,下列说法正确的是

A.安培力的方向可以不垂直于直导线

B.安培力的方向总是垂直于磁场的方向

C.安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关

D.将直导线从中点折成直角,安培力的大小一定变为原来的一半

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,只含红光和紫光的复色光束PO,沿半径方向射入空气中的玻璃半圆柱后,如果只被分成OAOB两光束沿图示方向射出,则(  )

 

 A、OA为红光,OB为紫光

B、OA为紫光,OB为红光

C、OA为红光,OB为复色光

D、OA为紫光,OB为复色光

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