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    如图11所示，是某学习小组用自由落体法验证机械能守恒定律时得到的一条纸带，该小组选中N点来验证机械能守恒定律，且该小组对计算N点速度提出了以下几种方法，其中你认为正确的是（   ）
    A．N点是第n个点，则vn=gnTB．N点是第n个点，则vn=g(n－1)T
    C．vn=D．vn=
    CD
    由于只要认为重力加速度为g，机械能就一定守恒，那就无须验证了，故AB错；由于CD均是利用了做匀变速直线运动的纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，故CD对。
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （15分）
    Ⅰ．右图为一正在测量中的多用电表表盘。
    （1）如果是用×10档测量电阻，则读数为            。
    （2）如果是用直流10 mA档测量电流，则读数为            mA。
    （3）如果是用直流5 V档测量电压，则读数为              V。

    Ⅱ．物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。

    （1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a=                  (保留三位有效数字)。
    （2）回答下列两个问题：
    ①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有        。（填入所选物理量前的字母）
    A．木板的长度l                     B．木板的质量m1
    C．滑块的质量m2                   D．托盘和砝码的总质量m3
    E．滑块运动的时间t
    ②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是                            。
    （3）滑块与木板间的动摩擦因数＝                    （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）.与真实值相比，测量的动摩擦因数         （填“偏大”或“偏小” ）。写出支持你的看法的一个论据：                                                    
                                      。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    某同学在研究弹簧振子的周期和振子质量的关系时，利用同一根弹簧，记录了不同振子质量对应的周期值如下表：
    m (g)
    		5.0
    		10.0
    		15.0
    		20.0
    		25.0
    		30.0
    T (s)
    		0.40
    		0.57
    		0.69
    		0.80
    		0.89
    		0.98
    他在T-m坐标系中根据此表描点后发现T、m间不是正比关系，而好象是T 2∝m关系，请你进一步验证这一猜想是否正确？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    在研究平抛物体的运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长l＝1.25cm。若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的A．B．C．d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0=________（用l、g表示）；其值是________（取g=9.8m/s2）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    在利用碰撞做“验证动量守恒定律”实验中，实验装置如图所示，一起按要求安装好后开始实验。先是不放被碰小球，重复实验若干次；然后把被碰小球净值放在斜槽末端的水平部分的前端边缘处，又重复实验若干次，在白纸上记录下重锤位置和各次实验时小球落点的平均位置，一次为O、M、P、N，设入射小球和被碰小球的质量分别为m1、m2，且m1＝2m2，则

    （1）入射小球每次滚下都应从斜槽上的同一位置无初速释放，其目的是
    A．为了使入射小球每次都能水平飞出槽口
    B．为了使入射小球每次都以相同的动量到达槽口
    C．为了使入射小球在空中飞行的时间不变
    D．为了使入射小球每次都能与被碰小球对心碰撞
    （2）下列有关本实验的说法中正确的有
    A．未放被碰小球和放了被碰小球m2时，入射小球m1的落点分别为M、P
    B．未放被碰小球和放了被碰小球m2时，入射小球m1的落点分别为P、M
    C．未放被碰小球和放了被碰小球m2时，入射小球m1的落点分别为N、M
    D．在误差允许的范围内若测得|ON|＝2|MP|，则标明碰撞过程中由m1、m2两球组成的系统动量守恒

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （8分）探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：
    (1) 在探究物体的加速度与力的关系时，应保持     不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．
    （2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持     不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．
    (3) 本实验也可以不测加速度的具体数值，通过测出两个初速度为零的匀加速运动
    在相同时间内发生的位移x1、x2来测量不同情况下物体加速度的比值，此比值
              ．
    (4) 如果图象是通过坐标原点的一条直线，则说明       ．
    A．加速度a与质量m成正比B．加速度a与质量m成反比
    C．质量m与加速度a成反比D．质量m与加速度a成正比

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    某同学在探究影响单摆周期的因素时有如下操作，请判断是否恰当（填 “是”或“否”）。
    ①把单摆从平衡位置拉开约5°释放；            
    ②在摆球经过最低点时启动秒表计时；                        
    ③把秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期。            
    该同学改进测量方法后，得到的部分测量数据见表。用螺旋测微器测量其中一个摆球直径的示数见题22图1.该球的直径为            mm。根据表中数据可以初步判断单摆周期随           的增大而增大。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    某同学探究弹簧弹力和弹簧伸长的关系，并测量弹簧的劲度系数k．做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上．当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0；弹簧下端挂一个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1；弹簧下端挂两个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2；…；挂七个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L3．测量记录表如下：
    代表符号L0L1L2L3L4L5L6L7
    刻度数值/cm1.703.415.098.6010.3112.1014.02
    （1）实验中，L3的值如图1所示，请你根据下图将测量值填入记录表中．

    （2）该同学已在图2中标出了7个数值对应的坐标点，请你在该图中标出L2点对应的坐标点，并画出L-m图线．
    （3）根据上问所画图线计算出该弹簧的劲度系数为______N/m．（取g=10m/s2，保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （11分）现要验证“当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量成反比”这一物理规律。给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面（如图9所示）、小车、计时器、米尺、弹簧秤，还有钩码若干实验步骤如下（不考虑摩擦力的影响），在空格中填入适当的公式或文字。

    （1）用弹簧秤测出小车的重力，除以重力加速度得到小车的质量M
    （2）用弹簧秤沿斜面向上拉小车保持静止，测出此时的拉力F。
    （3）让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑到斜面底端A2，记下所用的时间t。用米尺测量A与A2之间的距离s，从运动学角度得小车的加速度a=        .
    （4）在小车中加钩码，所加钩码总质量为m，要保持小车与钩码的合外力不变，你将如何调节A1相对于A2的高度h？
                                                                                  
    （5）多次增加钩码，在小车与钩码的合外力保持不变情况下，可得钩码总质量m与小车从A1到A2时间t的关系式为：m=               。

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