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    （8分）探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：
    (1) 在探究物体的加速度与力的关系时，应保持     不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．
    （2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持     不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．
    (3) 本实验也可以不测加速度的具体数值，通过测出两个初速度为零的匀加速运动
    在相同时间内发生的位移x1、x2来测量不同情况下物体加速度的比值，此比值
              ．
    (4) 如果图象是通过坐标原点的一条直线，则说明       ．
    A．加速度a与质量m成正比B．加速度a与质量m成反比
    C．质量m与加速度a成反比D．质量m与加速度a成正比
    质量  力     B
    由控制变量法可知在探究物体的加速度与力的关系时，应保持质量不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持   力 不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．两个初速度为零的匀加速运动在相同时间内发生的位移x1=1/2at2所以 如果图象是通过坐标原点的一条直线说明加速度a与质量m成反比选B.
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下来，打出的纸带的一段如图所示。                                                                                                                                                 

    为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需要测量的物理量有哪些？用测得的量表示加速度a。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图11所示，是某学习小组用自由落体法验证机械能守恒定律时得到的一条纸带，该小组选中N点来验证机械能守恒定律，且该小组对计算N点速度提出了以下几种方法，其中你认为正确的是（   ）
    A．N点是第n个点，则vn=gnTB．N点是第n个点，则vn=g(n－1)T
    C．vn=D．vn=

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    为了只用一根轻弹簧和一把刻度尺测定某滑块与水平桌面的动摩擦因数μ（设μ为定值），设计了下述实验：

    第一步：如图所示，将弹簧的一端固定在竖直墙上，使滑块紧靠弹簧将其压缩，松手后滑块在水平桌面上滑行一段距离后停止；测得弹簧压缩量d与滑块向右滑行的距离S的有关数据如下：
    实验次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		 
    d/cm
    		0.50
    		1.00
    		2.00
    		4.00
    S/cm
    		5.02
    		19.99
    		80.05
    		320.10
    根据以上数据可得出滑块滑行距离S与弹簧压缩量d间的关系应是_________。
    第二步：为了测出弹簧的劲度系数，将滑块挂在竖直固定的弹簧下端，弹簧伸长后保持静止状态。测得弹簧伸长量为△L，滑块质量为m，则弹簧的劲度系数k=________。用测得的物理量d，s，△L表示的滑块与桌面间的动摩擦因数μ=______（弹簧弹性势能Ep=kx2，k为劲度系数，x为形变量）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （1）在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如图甲所示的装置．实验步骤如下：

    1把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器
    2改变木板的倾角，以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力
    3用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的砂桶相连
    4接通电源，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点
    5测出s、s1、s2（如图乙所示），查得打点周期为T．
    判断重力的一个分力是否已与小车及纸带受到的摩擦力平衡的直接证据是_______________________________________；
    本实验还需直接测量的物理量是：___________________________．（并用相应的符号表示）
    探究结果的表达式是______________________________________．（用相应的符号表示）
    次数
    		小车质量
    M/g
    		加速度
    a/m·s－2

    1
    		200
    		1.91
    		5.00
    2
    		250
    		1.71
    		4.00
    3
    		300
    		1.50
    		3.33
    4
    		350
    		1.36
    		2.86
    5
    		400
    		1.12
    		2.50
    6
    		450
    		1.00
    		2.22
    7
    		500
    		0.90
    		2.00
    （2）用同样的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验．以下是一实验小组所获取的部分实验数据，根据表格中数据，在图中取合适的坐标系，作出图象．
    表格：小车受力相同（均取砂桶质量m＝50g）．
    根据图象判断，实验产生误差的最主要原因是：
    ________________________________．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    图2－3－8为打点计时器打出的一条纸带,从纸带上看,打点计时器出的故障是(       )
    A．打点计时器接在直流电源上
    B．电源电压不够大
    C．电源频率不稳定
    D．振针压得过紧

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    某同学想知道弹簧测力计的原理，于是他在实验室中做了实验，数据如表所示，请你帮他分析数据并得出结论．（弹簧原长l0=10cm）
    拉力（N）0246
    长度（cm）10111213
    伸长（cm）0123
    结论：弹簧的伸长和所受拉力的关系是：在弹性限度内，弹簧的伸长和拉力成______．（填“正比”或“反比”）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    一斜劈A静止在粗糙的水平面，在其斜面上放着一滑块B，若给滑块B一平行斜面向下的初速度v0，则B正好保持匀速下滑。如图所示，现在B下滑过程中再加一个作用力，则以下说法正确的是：
    A．在B上加一竖直向下的力F1,则B将保持匀速运动，A对地无摩擦力的作用
    B．在B上加一沿斜面向下的力F2,则B将加速运动，A对地有水平向左的静摩擦力的作用
    C．在B上加一水平向右的力F3,则B将减速运动，在B停止前A对地有向右的摩擦力的作用
    D．无论在B上加什么方向的力，在B停止前A对地都无静摩擦力的作用

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）
    气垫导轨工作时，空气从导轨表面的小孔喷出，在导轨表面和滑块内表面之间形成一层薄薄的空气层，使滑块不与导轨表面直接接触，故滑块运动时受到的阻力大大减小，可以忽略不计。为了探究做功与物体动能之间的关系，在气垫导轨上放置一带有遮光片的滑块，滑块的一端与轻弹簧相接，弹簧另一端固定在气垫导轨的一端，将一光电门P固定在气垫导轨底座上适当位置(如图1)，使弹簧处于自然状态时，滑块上的遮光片刚好位于光电门的挡光位置，与光电门相连的光电计时器可记录遮光片通过光电门时的挡光时间。实验步骤如下：

    ①用游标卡尺测量遮光片的宽度d；
    ②在气垫导轨上适当位置标记一点A（图中未标出，AP间距离远大于d），将滑块从A点由静止释放．由光电计时器读出滑块第一次通过光电门时遮光片的挡光时间t；
    ③利用所测数据求出滑块第一次通过光电门时的速度v；
    ④更换劲度系数不同而自然长度相同的弹簧重复实验步骤②③，记录弹簧劲度系数及相应的速度v，如下表所示：
    弹簧劲度系数
    		k
    		2k
    		3k
    		4k
    		5k
    		6k
    v （m/s）
    		0.71
    		1.00
    		1.22
    		1.41
    		1.58
    		1.73
    v2  (m2/s2)
    		0.50
    		1.00
    		1.49
    		1.99
    		2.49
    		2.99
    v3  (m3/s3)
    		0.36
    		1.00
    		1.82
    		2.80
    		3.94
    		5.18
    （1）测量遮光片的宽度时游标卡尺读数如图2所示，读得d＝              m；

    （2）用测量的物理量表示遮光片通过光电门时滑块的速度的表达式v ＝             ；
    （3）已知滑块从A点运动到光电门P处的过程中，弹簧对滑块做的功与弹簧的劲度系数成正比，根据表中记录的数据，可得出合力对滑块做的功W与滑块通过光电门时的速度v的关系是              。

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