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    一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下来，打出的纸带的一段如图所示。                                                                                                                                                 

    为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需要测量的物理量有哪些？用测得的量表示加速度a。

    小车的质量m距离L以及这两点的高度差h  

    需测量小车的质量m，斜面上任意两点间的距离L以及这两点的高度差h
      
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （15分）
    Ⅰ．右图为一正在测量中的多用电表表盘。
    （1）如果是用×10档测量电阻，则读数为            。
    （2）如果是用直流10 mA档测量电流，则读数为            mA。
    （3）如果是用直流5 V档测量电压，则读数为              V。

    Ⅱ．物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。

    （1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a=                  (保留三位有效数字)。
    （2）回答下列两个问题：
    ①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有        。（填入所选物理量前的字母）
    A．木板的长度l                     B．木板的质量m1
    C．滑块的质量m2                   D．托盘和砝码的总质量m3
    E．滑块运动的时间t
    ②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是                            。
    （3）滑块与木板间的动摩擦因数＝                    （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）.与真实值相比，测量的动摩擦因数         （填“偏大”或“偏小” ）。写出支持你的看法的一个论据：                                                    
                                      。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    (21分) (1) (6分) 在《用单摆测定重力加速度》的实验中，为防止摆球在摆动过程中形成“圆锥摆”，实验中采用了如图所示的双线摆．测出摆线长度为L，线与水平横杆夹角为θ，摆球半径为r．若测出摆动的周期为T，则此地重力加速度为        ；某同学用10分度的游标卡尺测量摆球的直径时主尺和游标如图所示，则摆球的半径r为        mm．

    (2) (15分)为了验证比较光敏电阻在室内正常光照射和室外强光照射时电阻的大小关系，设计了如下实验步骤：
    A．按图a连接好电路
    B．在正常光照下滑动变阻器滑片，读出多组电流和电压值
    C．改用强光源照射光敏电阻，滑动滑片，读出多组电流和电压值
    D．画出两种情况下光敏电阻的U – I图（图b），并根据图线分别求出两种光照下的光敏电阻的阻值

    ①根据电路的实物图在方框中（图c）画出电路图（光敏电阻在电路中的符号为）；
    ②根据U-I图可知正常光照时光敏电阻阻值为_______，强光源照射时电阻为_______；
    ③若实验中所用电压表的内阻约为，毫安表的内阻约为，考虑到电表内阻对实验结果的影响，此实验中_______________（填“正常光照射时”或“强光照射时”测得的电阻误差较大；若要较为准确地测量这种光照下的电阻，则应将实物图中的毫安表的连接方式改为__________（填“内接”或“外接”）重新进行实验．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    某同学在研究弹簧振子的周期和振子质量的关系时，利用同一根弹簧，记录了不同振子质量对应的周期值如下表：
    m (g)
    		5.0
    		10.0
    		15.0
    		20.0
    		25.0
    		30.0
    T (s)
    		0.40
    		0.57
    		0.69
    		0.80
    		0.89
    		0.98
    他在T-m坐标系中根据此表描点后发现T、m间不是正比关系，而好象是T 2∝m关系，请你进一步验证这一猜想是否正确？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    在研究平抛物体的运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长l＝1.25cm。若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的A．B．C．d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0=________（用l、g表示）；其值是________（取g=9.8m/s2）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （8分）探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：
    (1) 在探究物体的加速度与力的关系时，应保持     不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．
    （2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持     不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．
    (3) 本实验也可以不测加速度的具体数值，通过测出两个初速度为零的匀加速运动
    在相同时间内发生的位移x1、x2来测量不同情况下物体加速度的比值，此比值
              ．
    (4) 如果图象是通过坐标原点的一条直线，则说明       ．
    A．加速度a与质量m成正比B．加速度a与质量m成反比
    C．质量m与加速度a成反比D．质量m与加速度a成正比

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    同学们利用图所示的装置通过实验探究，得到了在弹性限度内弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系．下列说法中能反映正确探究结果的是（　　）
    A．弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比
    B．弹簧的弹力与弹簧的伸长量成反比
    C．弹簧的弹力与弹簧的伸长量的平方成正比
    D．弹簧的弹力与弹簧的伸长量的平方成反比

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）在“用单摆测重力加速度”的实验中：
    （1）某同学的操作步骤为：
    a．取一根细线，下端系住直径为d的金属小球，上端固定在铁架台上；
    b．用米尺量得细线长度l；
    c．在摆线偏离竖直方向5º位置释放小球；
    d．用秒表记录小球完成n次全振动的总时间t，得到周期T=t/n；
    e．用公式g=计算重力加速度。
    按上述方法得出的重力加速度与实际值相比      （选填“偏大”、“相同”或“偏小”）。
    （2）已知单摆在任意摆角θ时的周期公式可近似为，式中T0为摆角θ趋近于0º时的周期，a为常数，为了用图像法验证该关系，需要测量的物理量有             ；若某同学在实验中得到了如图所示的图线，则图像中的横轴表示         。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为了探究加速度与力的关系，应保持   
          不变；为了直观地判断加速度与质量的数量关系，应作出         图象（选填
    “a—m”或  “ a—1/m”）

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