练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带．

    (1)已知打点计时器电源频率为50 Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为________．
    (2)ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A、B两点间距x＝________；C点对应的速度是________(计算结果保留三位有效数字)

    (1)0.02 s　(2)0.70 cm(0.68 cm～0.72 cm即可给分) 0.100 m/s

    解析试题分析：（1）根据公式可得纸带上打相邻两点的时间间隔为 
    （2）图中相邻的两个计数点间的时间间隔为，从图中读出A、B两点间距
    做匀变速直线运动的物体在一段位移内的平均速度等于该段位移内的中间时刻速度，所以
    考点：考查了纸带问题
    点评：匀变速直线运动的两个推论：平均速度等于中间时刻速度，以及逐差法是解决纸带问题的重要途径

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    将一单摆装置竖直悬挂于某一深度为h（未知）且开口向下的小筒中（单摆的下部分露于筒外），如图（甲）所示，将悬线拉离平衡位置一个小角度后由静止释放，设单摆振动过程中悬线不会碰到筒壁，如果本实验的长度测量工具只能测量出筒的下端口到摆球球心间的距离，，并通过改变而测出对应的摆动周期T，再以T2为纵轴、为横轴做出函数关系图象，就可以通过此图象得出小筒的深度h和当地重力加速度g。

    ①现有如下测量工具：

    A．时钟； B．秒表； C．天平； D．毫米刻度尺。本实验所需的测量工具有；
    ②如果实验中所得到的T2—，关系图象如图（乙）所示，那么真正的图象应该是a，b， c中的    ；
    ③由图象可知，小筒的深度h=        m;当地g=           m/s2

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在 “描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，除有一标有“6 V，1.5 W”的小灯泡、导线和开关外，还有：

    A．直流电源6 V(内阻不计)
    B．直流电流表0～3 A(内阻0.1 Ω以下)
    C．直流电流表0～300 mA(内阻约为5 Ω)
    D．直流电压表0～10 V(内阻约为15 kΩ)
    E．滑动变阻器10 Ω，2 A             
    F．滑动变阻器1 kΩ，0.5 A
    实验要求小灯泡两端的电压从零开始变化并能进行多次测量．
    (1)实验中电流表应选用________，滑动变阻器应选用________(均用序号表示)．
    (2)在方框内画出实验电路图．

    (3)试将图所示器材连成实验电路．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (8分)为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置，板上有两个光电门相距为d，滑块通过细线与重物相连，细线的拉力F大小等于力传感器的示数．让滑块从光电门1由静止释放，记下滑到光电门2的时间t，
    改变重物质量来改变细绳拉力大小，重复以上操作5次，得到下列表格中5组数据．  
     
    (1)若测得两光电门之间距离为d=0．5m，运动时间t=0．5s，则a=    m/s2；
    (2)依据表中数据在坐标纸上画出a  F图象．
    (3)由图象可得滑块质量m=    kg，滑块和轨道间的动摩擦因数=   .g=10m／s2)

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况.工作频率为50HZ.
    （1）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是       
    A．先接通电源，后让纸带运动         B．先让纸带运动，再接通电源
    C．让纸带运动的同时接通电源 D．先让纸带运动或先接通电源都可以
    （2）打点计时器采用的是       （选“交流”或“直流”）电源；实验中得到一条纸带如图所示，A、B、C、D、E、F、G为实验中所取的计数点，两个相邻计数点间还有四个点计时点未画出，那么相邻计数点间的时间间隔为       s；

    （3）试根据纸带上各个计数点的距离，计算出打下D点时小车的瞬时速度vD=        m/s。（保留两位有效数字）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （1）某同学利用下图所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图所示。打点计时器电源的频率为50Hz。

    ①计数点5对应的速度大小为         m/s。（保留两位有效数字）。
    ②物块减速运动过程中加速度的大小为a=      m/s2，（保留两位有效数字）。若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值                （填“偏大”或“偏小”）。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    探究“牛顿第二定律”时，某小组设计双车位移比较法探究加速度与力的关系。实验装置如下图所示，将两平行轨道并排放置在水平桌面上，两小车后的刹车线穿过尾端固定板，由安装在后面的刹车系统同时进行控制（未画出刹车系统）。通过改变砝码盘中的砝码改变拉力大小。试回答下列问题：
    （1）通过比较两小车的位移比较两小车的加速度大小，是因为位移与加速度的关系式为                 。
    （2）已知两车质量均为200  g，实验数据如表中所示：


    请回答下列问题：
    ①分析表中数据可得到结论：                                     。
    ②该装置中的刹车系统的作用是_________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （9分）某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案。如图所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端。开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移。（空气阻力对本实验的影响可以忽略）

    ①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为________。
    ②滑块与斜面间的动摩擦因数为__________________。
    ③以下能引起实验误差的是________。
    a．滑块的质量
    b．当地重力加速度的大小
    c．长度测量时的读数误差
    d．小球落地和滑块撞击挡板不同时

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在“研究平抛运动”的实验中，为了得到平抛运动的轨迹，可以采用描迹法，也可以采用拍摄闪光照片的方法。

    （1）如果采用描迹法描绘小球平抛运动的轨迹，实验时按图a安装好器材，需注意斜槽末端________，为了让小球多次重复同一平抛轨迹，每次小球需从________位置上滚下。
    （2）如果采用拍摄闪光照片的方法，得到的闪光照片示意图如图b所示，照片与实际大小相比缩小到1/10．对照片中小球的位置进行测量，可得1与4闪光点竖直距离为1.5cm，4与7闪光点竖直距离为2.5cm，各闪光点之间水平距离均为0.5cm．则小球抛出时的速度大小为________m/s；抛出点距闪光点1的实际水平距离为________cm，实际竖直距离为________cm。(不计空气阻力，g取10m/s2)

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案