[题目]如图所示.在光滑水平面上有直径相同的a.b两球.在同一直线上运动.选定向右为正方向.两球的动量分别为pa＝6 kg·m/s.pb＝-4 kg·m/s．当两球相碰之后.两球的动量可能是( )A. pa＝-6 kg·m/s.pb＝4 kg·m/sB. pa＝-6 kg·m/s.pb＝8 kg·m/sC. pa＝-4 kg·m/s.pb＝6 k 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图所示，在光滑水平面上有直径相同的a、b两球，在同一直线上运动，选定向右为正方向，两球的动量分别为pa＝6 kg·m/s、pb＝－4 kg·m/s．当两球相碰之后，两球的动量可能是（）

A. pa＝－6 kg·m/s、pb＝4 kg·m/s

B. pa＝－6 kg·m/s、pb＝8 kg·m/s

C. pa＝－4 kg·m/s、pb＝6 kg·m/s

D. pa＝2 kg·m/s、pb＝0

【答案】C

【解析】试题分析：根据碰撞过程中动量守恒可知：碰撞后的总动量等于原来总动量2kgm/s．碰后的合动量为-2kgm/s，不守恒，故A错误；a球的动能不变，b球的动能增加了，不符合机械能不能增大的规律，故B错误；ab小球的动量满足动量守恒，也不违背物体的运动规律，故C正确；与实际不符，a不可能穿过停止的b向前运动，故D错误．

练习册系列答案

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【题目】如图所示，是研究平行板电容器的电容大小与哪些因素有关的实验:

（1）本实验过程使用的实验方法是___________________；

（2）实验过程中进行如下操作:①使电荷量Q、正对面积S一定，增大两板间距离d，则静电计指针偏角__________(填“变大”、“变小”或“不变”)；

②使电荷量Q、两板间距离d、正对面积S一定，在两极板间放入石蜡，则静电计指针偏角____(填“变大”、“变小”或“不变”)；

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【题目】车站、码头、机场等使用的货物安检装置的示意图如图所示,绷紧的传送带始终保持的恒定速率运行,AB为水平传送带部分且足够长,现有一质量为m=5kg的行李包(可视为质点)无初速度地放在水平传送带的A端,传送到B端时没有被及时取下,行李包从B端沿倾角为的斜面滑入储物槽,已知行李包与传送带的动摩擦因数为0.5,行李包与斜面间的动摩擦因数为0.8，不计空气阻力。()

（1）若B轮的半径为R=0.2m,求行李包在B点对传送带的压力。

（2）若行李包滑到储物槽时的速度刚好为零,求斜面的长度。(忽略B点到斜面的圆弧部分)

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【题目】某研究性学习小组的同学们设计了描绘小灯泡的伏安特性曲线的实验，待测小灯泡的额定电压为3.8V。要求测量结果尽量精确，并绘制出小灯泡两端电压在0~3.8V范围内完整的伏安特性曲线。

（1）若实验室的电压表、电流表和滑动变阻器都满足实验要求，则在如图1所示的两种实验方案中，应选择_____图所示电路进行实验。（选填“甲”或“乙”）

（2）若实验中只提供了量程为3V，内阻为3000Ω的电压表V1，为了绘制完整的伏安特性曲线，需要将电压表V1改装成量程为4V的电压表V2，则应将电压表V1_______（选填“串联”或“并联”）一个阻值为______________Ω的定值电阻，才能实现改装的要求。

（3）小组的同学们正确描绘出小灯泡的伏安特性曲线如图2所示，根据这个特性曲线，同学们对小灯泡的实际功率与其两端的电压的关系，或与通过其电流的关系，猜想出了如图3所示的关系图像，其中可能正确的是_______。（选填选项下面的字母序号）

（4）某同学将该小灯泡接在一个电动势为3．0V、内阻为5．0Ω的电源上，组成一个闭合电路，则此时该小灯泡实际功率约为_______W。（保留2位有效数字）

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，直线A为某电源的路端电压U与电流I的关系图象，直线B是电阻R的两端电压与电流I的关系图象．用该电源与电阻R组成闭合电路，电源内阻r的大小和电源的输出功率分别为（　　）

A. 1Ω，4W

B. 2Ω，4W

C. 0.5Ω，4W

D. 1Ω，2W

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】(1）在“研究平抛物体的运动规律”的实验中，在安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是______

A．保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小

B．保证小球飞出时，初速度水平

C．保证小球在空中运动的时间每次都相等

D．保证小球运动的轨道是一条抛物线

(2）引起实验误差的原因是______

A．小球运动时与白纸相接触

B．斜槽不是绝对光滑的，有一定摩擦

C．确定oy轴时，没有用重锤线

D．描绘同一平抛运动轨迹的实验中，多次实验，没有保证小球从斜面上同一位置无初速释放

（3）为了探究平抛运动的规律，将小球和置于同一高度，在小球做平抛运动的同时静止释放小球．同学甲直接观察两小球是否同时落地，同学乙拍摄频闪照片进行测量、分析．通过多次实验，下列说法正确的是______

A．只有同学甲能证明平抛运动在水平方向是匀速运动

B．两位同学都能证明平抛运动在水平方向是匀速运动

C．只有同学甲能证明平抛运动在竖直方向是自由落体运动

D．两位同学都能证明平抛运动在竖直方向是自由落体运动

（4）在做平抛实验的过程中，小球在竖直放置的坐标纸上留下三点痕迹，如图是小球做平抛运动的闪光照片，图中每个小方格的边长都是，已知闪光频率是，那么重力加速度_____，小球的初速度是______，球过点时的速率是_______．（小数点后保留二位）

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】风洞实验室中可产生竖直向上、大小可调节的风力．一质量的铁球可在两根金属条制作成的轨道上滚动，如图甲所示，从水平轨道的左侧看成铁球的情景如图乙所示．现将图甲装置置于风洞实验室中，其正视图如图丙所示，倾斜轨道、水平轨道均足够长，竖直平面内圆轨道的半径；水平轨道段长，它的每根轨道对铁球的阻力是铁球对轨道压力的倍，，且除轨道段外其它阻力不计，连接处均为平滑连接．（）