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19.在电场中把2.0×10-9C的正电荷从A点移到B点,静电力做功1.5×10-7J,再把这个电荷从B点移到C点,静电力做功-4.0×10-7J.
(1)A、B、C三点中电势最高的是C点;
(2)A、B、C三点中电势最低的是B点;
(3)UAB=75V,UBC=-200V,UCA=125V.
(4)把-1.5×10-9v的电荷从A点移到C点,静电力做1.875×10-6J的功.

分析 (1)由电场力做功表达式W=qU可计算A,B间,B,C间,A,C间电势差.
(2)A点电势为零,根据UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$,UABAB列式后联立求解即可.
(3)由电场力做功表达式W=qU可计算把-1.5×10-9C的电荷从A点移到C点,静电力做的功.

解答 解:(1)设B点电势为0,则正电荷在A点的电势能为:EPA=1.5×10-7J,EPC=4.0×10-7J,故A点电势为φA=$\frac{{E}_{PA}}{q}$=$\frac{1.5×1{0}^{-7}}{2.0×1{0}^{-9}}$V=75V,C点的电势为φC=$\frac{{E}_{PC}}{q}$=$\frac{4.0×1{0}^{-7}}{2.0×1{0}^{-9}}$V=200V,故φC>φA>φB
(3)将一个电量2.0×10-9C的正电荷从A点移到电场中的B点,电场力做了1.5×10-7J的正功,故:
UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$=$\frac{1.5×1{0}^{-7}}{2.0×1{0}^{-9}}$V=75V
再把这个电荷从B点移到C点,静电力做功为-4.0×10-7J.
UBC=$\frac{{W}_{BC}}{q}$=-$\frac{4.0×1{0}^{-7}}{2.0×1{0}^{-9}}$=-200V
UACABBC=UAB+UBC=75+(-200)=-125V
UCA=-UAC=125V
(3)把-1.5×10-9C的电荷从A点移到C点,静电力做功:WAC=qUAC=-1.5×10-9×125J=1.875×10-6J.
故答案为:(1)C;
(2)B
(3)75;-200;125
(4)1.875×10-6

点评 该题考查电场力做功的特点,掌握好静电力做功的公式W=qU,这只是其中一个,另外要掌握W=qEd,这是一道考查基础的好题.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

9.如图,xOy平面的第Ⅱ象限的某一区域有垂直于纸面的匀强磁场B1,磁场感应强度B1=1T,磁场区域的边界为矩形,其边分别平行与x.y轴.有一质量m=10-12kg.带正电q=10-7C的a粒子从O点以速度v0=105m/s,沿与y轴正方向成θ=30°的方向射入第Ⅱ象限,经磁场偏转后,从y轴上的P点垂直于y轴射入第Ⅰ象限,P点纵坐标yP=3m,y轴右侧和垂直于x轴的虚线左侧间有平行与y轴的匀强电场,a粒子将从虚线与x轴交点Q进入第Ⅳ象限,Q点横坐标xQ=6$\sqrt{3}$m,虚线右侧有垂直纸面向里的匀强磁场B2,其磁感应强度大小仍为1T,不计粒子的重力,求:
(1)磁场B1的方向及a粒子的磁场B1的运动半径r1
(2)矩形磁场B1的最小面积S和电场强度大小E;
(3)如在a粒子刚进入磁场B1的同时,有另一带电量为一q的b粒子,从y轴上的M点以速度v0垂直于y轴射入电场,a.b粒子将发生迎面正碰,求M点纵坐标yM以及相碰点N的横坐标xN

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

10.某同学利用图甲所示的实验装置,探究小车在均匀长木板上的运动规律.

(1)在小车做匀加速直线运动时打出一条纸带,已知打点计时器所用电源的频率为50Hz,图乙中所示的是每打5个点所取的计数点,x1=3.62cm,x4=5.12cm,由图中数据可求得:小车的加速度为0.50m/s2,第3个计数点与第2个计数点的距离(即x2)约为4.12cm.
(2)若用该实验装置“探究ɑ与F、M之间的关系”,要用钩码(质量用m表示)的重力表示小车所受的细线拉力,需满足M>>m,满足此条件做实验时,得到一系列加速度a与合外力F的对应数据,画出a-F关系图象,如图丙所示,若不计滑轮摩擦及纸带阻力的影响,由图象可知,实验操作中不当之处为;小车的质量M=1kg;如果实验时,在小车和钩码之间接一个不计质量的微型力传感器用来测量拉力F,如图丁所示,从理论上分析,该实验图线的斜率将变大(填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)为了验证动能定理,在用钩码的重力表示小车所受合外力的条件下,在图丁中1、3两点间对小车用实验验证动能定理的表达式为$mg({x}_{2}^{\;}+{x}_{3}^{\;})=\frac{M}{8{t}_{\;}^{2}}[({x}_{3}^{\;}+{x}_{4}^{\;})_{\;}^{2}-({x}_{1}^{\;}+{x}_{2}^{\;})_{\;}^{2}]$.(用题中所涉及数据的字母表示,两个计数点间的时间间隔用t表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

7.如图所示,一足够长的光滑斜面AB的倾角为θ=30°,与水平面BC连接,质量m=2kg的物体置于水平面上的D点,D点距B点d=7m,物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2,当物体受到一水平向左的恒力F=8N作用t=2s后撤去该力,不考虑物体经过B点时的磁撞损失,重力加速度g取10m/s2.求:
(1)撤去拉力F时物体的速度大小.
(2)物体从D点出发到第二次经过B点所需时间.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

14.某实验小组在实验室探究加速度和力、质量的关系.
甲同学在小车所受合外力不变时,改变小车的质量,得到数据如表所示:
实验次数小车质量m/kg小车加速度a/(m/s2小车质量的倒数$\frac{1}{m}$/kg-1
10.200.785.00
20.400.382.50
30.600.251.67
40.800.201.25
51.000.161.00
a.根据表中数据,在下图的坐标系中描出相应的实验数据点,并作出了 a-$\frac{1}{m}$ 图象如图.
b.由a-$\frac{1}{m}$ 图象,可得出的结论为在物体受外力不变时,物体的加速度与质量成反比.
c.小车受到的合力大约为0.15N.(结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.小叶同学利用图甲装置来探究加速度与力、质量之间的定性关系.

(1)他安装仪器后,准备开始测量实验数据时的状态如图甲所示,从图片上看,你觉得他在开始正确测量前必须得修正哪几个方面的问题?(请写出两点)①长木板的右端没被垫高(没有平衡摩擦力)②细线没有与板面平行;小车未靠近打点计时器
(2)修正后,小叶同学就开始实验测量,他所接的打点计时器的电源档位如图乙所示,则他所选的打点计时器是电磁(填“电火花”或“电磁”)打点计时器.
(3)打点计时器使用的交流电频率f=50Hz.,图丙是小叶同学在正确操作下获得的一条纸带,其中A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出.写出用s1、s2、s3、s4以及f来表示小车加速度的计算式:a=$\frac{{s}_{3}^{\;}+{s}_{4}^{\;}-{s}_{1}^{\;}-{s}_{2}^{\;}}{100}{f}_{\;}^{2}$.

根据纸带所提供的数据,算得小车的加速度a大小为0.60m/s2(结果保留两位有效数字)
(4)改变所挂钩码的数量,多次重复测量,根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图丁所示),此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是C
A.小车与轨道之间存在摩擦       B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大            D.所用小车的质量太大.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

11.A、B两个点电荷在真空中所产生电场的电场线(方向未标出)如图所示.图中C点为两点电荷连线的中点,MN为两点电荷连线的中垂线,D为中垂线上的一点,电场线的分布关于MN左右对称.则下列说法中正确的是(  )
A.这两点电荷一定是等量异种电荷B.这两点电荷一定等量同种电荷
C.C点的电势比D点的电势大D.C点的电场强度比D点的电场强度大

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.图中的实线为电场线,虚线为等势线,a、b两点的电势φa=-50V,φb=-20V,则a、b连线中点c的电势φc应为(  )
A.φc=-35 VB.φc>-35 V
C.φc<-35 VD.条件不足,无法判断φc的高低

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.如图所示,电梯与水平地面成θ角,一人静止站在电梯水平梯板上,电梯以恒定加速度a启动过程中,水平梯板对人的支持力和摩擦力分别为FN和f.若电梯启动加速度减小为$\frac{a}{2}$,则下面结论正确的是(  )
A.水平梯板对人的支持力变为$\frac{{F}_{N}}{2}$
B.水平梯板对人的摩擦力和支持力之比为$\frac{f}{{F}_{N}}$
C.电梯加速启动过程中,人处于失重状态
D.水平梯板对人的摩擦力变为$\frac{f}{2}$

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