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15.如图,某点O处固定点电荷+Q,一带电量为q的粒子(仅受电场力)以O为焦点做椭圆轨道运动,运动过程中经过最近点a和最远点b,下述说法不正确的是(  )
A.粒子在a点运动动能大于在b点的动能
B.粒子在a点运动加速度大于在b点的加速度
C.+Q所产生的电场中,a点电势高于b点
D.粒子既可带正电荷也可带负电荷

分析 粒子在从b到a的过程中,电场力做正功,动能增大,电势减小;粒子在从a到b的过程中,电场力做负功,动能减小,电势增大.可以判断粒子在a、b两点动能与电势能的大小.粒子在运动过程中只受到库仑力作用,根据库仑定律分析判断粒子在ab两点库仑力的大小,由牛顿第二定律分析加速度的大小.+Q所产生的电场中,电场线从Q出发到无穷远终止,a点离Q较近,电势较高.根据曲线运动的条件,判断电性.

解答 解:A、粒子在从b到a的过程中,电场力做正功,动能增大,电势减小;粒子在从a到b的过程中,电场力做负功,动能减小,电势增大,可知粒子在a点的动能大于在b点的动能,故A正确,
B、粒子在运动过程中只受到库仑力作用,粒子在a点离Q点近,根据库仑定律分析可知粒子在a点受到的库仑力大,加速度大.故B正确.
C、+Q所产生的电场中,电场线从Q出发到无穷远终止,a点离Q较近,电势较高.故C正确.
C、电荷做曲线运动,吸引提供向心力,故电荷为负电荷,故D错误.
本题选错误的,故选:D

点评 本题关键根据电场力做功情况,分析粒子的电势能与动能的变化情况,常规题,考试不容有失

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

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A.石块落地时速度是30m/sB.石块落地时速度是35m/s
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6.如图所示,将电荷量q=-2×10-8C的点电荷放在电场中的A点,其收到的电场力大小为F=4.0×10-4N.
(1)在电场中画出该点电荷在A点受到的静电力方向;
(2)求A点的电场强度大小;
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(1)通过B点时速度大小;
(2)在B点时轨道对滑块的支持力大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

10.某同学做了一次较为精确的测定手拉纸带运动的加速度的实验,得到的纸带如图所示,设O点是计数的起始点(不是打点计时器打下的第一个点),两计数点之间的时间间隔为0.1s,x1=3cm,则打第二个计数点1时的瞬时速度约为0.45m/s,打第三个计数点2时的瞬时速度约为0.6m/s,手的加速度a=1.5 m/s2

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20.关于元电荷、电场强度的概念,下列说法正确的是(  )
A.元电荷实质上是指电子和质子本身
B.所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍
C.电场中某一点的场强与放入该点的试探电荷的正负无关
D.电场中某一点不放试探电荷时,该点场强等于零

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.下列关于电流的磁场和通电导体在匀强磁场中受安培力,判断正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.一辆汽车初速度为v0=8m/s,以a=2m/s2的加速度匀加速直线行驶,求:
(1)汽车在第3s末的速度v
(2)汽车在前6s内的位移x6和前6s内平均速度$\overline{v}$
(3)汽车在第6s内的位移x

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.某组同学用如图所示的实验装置验证牛顿第二定律,请回答下列有关此实验的问题:

(1)该同学在实验前准备了图1中所示的实验装置及下列辅助器材:
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其中不必要的器材是C(填代号).
(2)打点计时器在小车拖动的纸带上打下一系列点迹,以此记录小车的运动情况.其中一部分纸带上的点迹情况如图2所示,已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s,测得A点到B、C点的距离分别为x1=5.99cm、x2=13.59cm,则在打下点迹B时,小车运动的速度vB=0.680m/s;小车做匀加速直线运动的加速度a=1.61m/s2.(结果保留三位有效数字)
(3)在验证“质量一定,加速度a与合外力F的关系”时,某学生根据实验数据作出了如图3所示的a-F图象,其中图线不过原点的原因平衡摩擦力过度,图线在末端弯曲的原因是没有满足砂和砂桶的总质量远小于小车的总质量
(4)在“探究加速度a与质量m的关系”时,保持细砂和小桶质量不变,改变小车质量m,分别记录小车加速度a与其质量m的数据.在分析处理时,该组同学产生分歧;甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象,乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的倒数$\frac{1}{m}$的图象.两位同学都按照自己的方案装实验数据在坐标系中进行了标注.但尚未完成图象(如图4所示).你认为同学乙 (填“甲”、“乙”)的方案更合理.请继续帮助该同学作出坐标中的图象.

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