练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    7．下列关于电流的磁场和通电导体在匀强磁场中受安培力，判断正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 由安培定则，判断通电导线的磁场方向，左手定则可分析通电导线所受安培力的方向

    解答 解：A、由安培定则判断通电导线的磁场方向为内部向里，外部向外，故A错误
    B、由安培定则判断通电导线的磁场方向为上方向外，下方向里，故B错误
    C、由左手定则判得通电导线所受安培力的方向垂直导体向右，故C错误
    D、满足左手定则，故D正确
    故选：D

    点评 考查了安培定则判断通电导线的磁场方向，左手定则分析通电导线所受安培力的方向，难度一般．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．“黑盒子”表面有a、b、c三个接线柱，盒内总共有两个电学元件，每两个接线柱之间只可能连接一个元件，为了探明盒内元件的种类及连接方式，某位同学用多用电表进行了如下探测：
    第一步：用电压挡，对任意两个接线柱正、反向测量，指针不发生偏转．
    第二步：用电阻“×100”挡，对任意两个接线柱正、反向测量，指针偏转情况如图1所示．

    （1）第一步测量结果表明盒内不存在电源．
    （2）如图2显示出了图[1]和图[2]中欧姆表指针所处的位置，其对应的阻值是1200Ω；图3显示出了[3]中欧姆表指针所处的位置，其对应的阻值是500Ω．
    （3）请在图4的接线柱间，用电路图符号画出盒内的元件及连接情况．
    （4）一个小灯泡与3V电池组的连接情况如图5所示，如果把图5中e、f两端用导线直接相连，小灯泡可正常发光，欲将e、f两端分别与黑盒子上的两个接线柱相连，使小灯泡仍可发光，那么，欲将e端应连接到c接线柱，f端应接到a接线柱．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    18．下列说法中正确的是（　　）
    A．原子核平均结合能越大，结合得越牢固，原子核越稳定
    B．由爱因斯坦质能方程可知物体的质量在一定条件下可以转化成能量
    C．${\;}_{92}^{238}$U哀变成${\;}_{82}^{206}$Pb要经过8次α衰变和6次β衰变
    D．按照玻尔理论，氢原子核外电子从半径较大的轨道跃迁到半径较小的轨道时，电子的动能增大，电势能减小，原子的总能量减少
    E．在光电效应实验中有这样的实验现象：对于某种特定频率的光，光照强度越大，则逸出的光电子的最大初动能就越大

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图，某点O处固定点电荷+Q，一带电量为q的粒子（仅受电场力）以O为焦点做椭圆轨道运动，运动过程中经过最近点a和最远点b，下述说法不正确的是（　　）
    A．粒子在a点运动动能大于在b点的动能
    B．粒子在a点运动加速度大于在b点的加速度
    C．+Q所产生的电场中，a点电势高于b点
    D．粒子既可带正电荷也可带负电荷

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．在科学发展史上，很多科学家做出了杰出的贡献．他们在物理学的研究过程中应用了很 多科学的思想方法．下列叙述不正确的是（　　）
    A．法拉第首先提出用电场线描绘抽象的电场，这是一种形象化的研究方法
    B．库仑扭秤实验主要采用了转换法和微小量放大的实验方法
    C．用点电荷来代替实际带电体是采用了微元法
    D．电场强度和电势的概念的建立过程都运用了比值定义法

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置，该装置依靠电子信息系统获得了小车加速度a的信息，由计算机绘制出a与钩码重力的关系图．钩码的质量为m，小车和砝码的质量为M，重力加速度为g．

    （1）下列说法正确的是C
    A．每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力
    B．实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
    C．本实验m应远小于M
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a-$\frac{1}{m}$图象
    （2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他作出的a-F图可能是图2中丙（选填“甲”、“乙”、“丙”）图线．
    （3）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是C
    A．小车与轨道之间存在摩擦          B．导轨保持了水平状态
    C．砝码盘和砝码的总质量太大        D．所用小车的质量太大
    （4）实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，其它操作均正确，若轨道水平，他测量得到的图象如图3．设图中纵轴上的截距为-b，则小车与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{b}{g}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，两个劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直悬挂，弹簧下端用光滑细绳连接，并有一光滑的轻滑轮放在细绳上，当滑轮下端挂一重为G的物体后，滑轮下滑一段距离，则下列结论正确的有（　　）
    A．两弹簧的伸长量相等
    B．两弹簧的弹力不相等
    C．重物下降的距离为$\frac{G}{（{k}_{1}+{k}_{2}）}$
    D．重物下降的距离为$\frac{G（{k}_{1}+{k}_{2}）}{4{k}_{1}{k}_{2}}$

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．某研究性学习小组利用气垫导轨进行验证机械能守恒定律实验，实验装置如图甲所示．将气垫导轨水平放置，在气垫导轨上相隔一定距离的两点处安装两个光电传感器A、B，滑块P上固定有遮光条，若光线被遮光条遮挡，光电传感器会输出高电平，两光电传感器再通过一个或门电路与计算机相连．滑块在细线的牵引下向左加速运动，遮光条经过光电传感器A、B时，通过计算机可以得到如图乙所示的电平随时间变化的图象．
    （1）实验前，接通气源，将滑块（不挂钩码）置于气垫导轨上，轻推滑块，则图乙中的△t1、△t2间满足△t1=△t2关系，则说明气垫导轨已经水平．
    （2）用细线通过气垫导轨左端的定滑轮将滑块P与质量为m的钩码Q相连，将滑块P由如图甲所示位置释放，通过计算机得到的图象如图乙所示，若△t1、△t2和d已知，要验证机械能是否守恒，还应测出滑块质量为M，两光电门间距离L（写出物理量的名称及符号）．
    （3）若上述物理量间满足关系式mgL=$\frac{1}{2}$（M+m）（$\frac{d}{△{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$（M+m）（$\frac{d}{△{t}_{1}}$）2，则表明在滑块和砝码的运动过程中，系统的机械能守恒．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．在光滑的水平地面上有一光滑的半圆轨道BC，半径为R=0.1m，有一个质量为m=1kg的小球，在一恒定的水平拉力F=10N的作用下，由A点静止开始运动到B点时撤去拉力，小球刚好沿半圆轨道运动到最高点C．（g=10m/s2）求：
    （1）小球在B点的速度为多少；
    （2）AB两点的距离为多大．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案