| A. | 自然界只有三种电荷:正电荷、负电荷和元电荷 | |
| B. | 元电荷即点电荷 | |
| C. | “点电荷”是一种理想模型 | |
| D. | 元电荷实质上是指电子和质子本身 |
分析 自然界只有两种电荷:正电荷、负电荷,点电荷是不考虑其尺寸、形状和电荷分布情况的带电体,是实际带电体的理想化模型.当电荷间距离大到可认为电荷大小、形状不起什么作用时,可把电荷看成点电荷,元电荷是最小的电荷量.
解答 解:A、自然界只有两种电荷:正电荷、负电荷,故A错误;
B、元电荷是最小的电荷量,不是点电荷,故B错误;
C、点电荷是理想化的物理模型,是对实际带电体的简化,故C正确;
D、元电荷等于电子或质子所带的电量,但不是指电子和质子,故D错误;
故选:C
点评 带电体看作点电荷的条件,当一个带电体的形状及大小对它们间相互作用力的影响可忽略时,这个带电体可看作点电荷,是由研究问题的性质决定,与自身大小形状无具体关系.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | C点的场强大小为$\frac{\sqrt{3}kg}{{a}^{2}}$ | |
| B. | A、C两点的场强大小相等,方向相同 | |
| C. | 沿AC直线由A到C,电场强度先变小后变大 | |
| D. | 将一正电荷从A点沿直线移动到C点,电场力先做正功后做负功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | EA>EB φA>φB | B. | EA<EB φA<φB | C. | EA>EB φA<φB | D. | EA<EB φA>φB |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 3:1 | B. | 9:1 | C. | 1:3 | D. | 1:9 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | $\frac{mg}{IL}$,方向竖直向下 | B. | $\frac{mg}{IL}$,方向水平向左 | ||
| C. | $\frac{mgtanθ}{IL}$,方向竖直向上 | D. | $\frac{mgsinθ}{IL}$,方向垂直斜面向上 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 0~2 s 内的位移是6m | B. | 2~6 s 内的位移是16m | ||
| C. | 2~6 s 内的加速度为零 | D. | 6~8 s 内的加速度大小为0.5 m/s2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 物体的运动速度越大其惯性越大 | |
| B. | 没有力的作用,物体只能处于静止状态 | |
| C. | 行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 | |
| D. | 运动物体如果没有受到力的作用,速度的大小和方向将保持不变 |
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