攀岩运动是一种考验人的意志与心理素质的运动形式，户外攀岩运动更加刺激与惊险。如图所示为一户外攀岩运动的场景与运动线路图，该攀岩爱好者从起点A到B，最终到达C，据此图判断下列说法中正确的是
A．图中的线路ABC表示的是攀岩爱好者所走的位移
B．线路总长度与攀岩爱好者所走时间的比等于登山者的平均速度
C．由起点到终点攀岩爱好者所走线路的总长度等于位移
D．攀岩爱好者所走路程要比自起点到终点的位移大
科目：高中物理 来源： 题型：
A、B两带电平行板间电场强度E＝6×103 N/C，两板间距离为5 cm，电场中P1点距A板0.5 cm，B板接地，如图所示，那么P1点电势为________V．今将一个带电荷量为2×10－3C的带电粒子由P1点移到P2点，此过程电场力做功－9.6×10－2J，则P2点距离B板________cm.
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科目：高中物理 来源： 题型：
如图所示，四个电阻阻值均为R，开关S闭合时，有一质量为m、带电量为q的小球静止于水平放置的平行板电容器的中点．现断开开关S，这个带电小球便向平行板电容器的一个极板运动，并和此板碰撞，碰撞过程中小球没有机械能损失，只是碰后小球所带电量发生变化，碰后小球带有和该板同种性质的电荷，并恰能运动到另一极板．设两极板间距离为d，不计电源内阻，求：
(1)电源电动势E为多大？
(2)小球与极板碰撞后所带的电量q′为多少？
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科目：高中物理 来源： 题型：
质量为
的小物块，从离桌面高
处由静止下落，桌面离地面高为
，如图所示。如果以桌面为参考平面，那么小物块落地时的重力势能及整个过程中重力势能的变化分别是（ ）
A．
，减少
B．，增力
C．
，增加 D．，减少
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科目：高中物理 来源： 题型：
在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用 M 表示，盘及盘中的砝码质量用 m 表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出：
（1）下列说法错误的是（ ）
A．应尽量保证小车的总质量远小于砝码和砝码盘的总质量
B．应将木板右端适当垫高以平衡摩擦力
C．应保证牵引小车的细线与木板平行
D．应采用控制变量法分别探究加速度与质量及加速度与力的关系
（2）如图为实验得到的一条纸带 ，图中A、B、C、D、E为相邻的记数点，相邻记数点间还有四个点未标出，标出的数据单位是cm，则打点计时器在打C点时小车的瞬时速度是__▲ __m/s，小车运动的加速度是___▲ __m/s2．（保留三位有效数字）
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科目：高中物理 来源： 题型：
下列说法中正确的是
A．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的
B．网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球受力的施力物体是人
C．每个力都必须有施力物体和受力物体
D．只有直接接触的物体间，才有力的作用
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科目：高中物理 来源： 题型：
在探究力的合成法则的实验中，用铅笔在白纸上描下O点的位置和 的方向，将此时两个弹簧测力计的示数F1 、 F2记入表格中。再用一个弹簧测力计钩住一个细绳，把细绳套结点同样拉到 处，记下此时弹簧测力计的示数和细绳的方向，将弹簧测力计的示数
记入表格中，拉力的方向标在白纸上。
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科目：高中物理 来源： 题型：
有一长为L的列车，正以恒定的加速度过铁路桥，桥长也为L，现已知列车车头过桥头的速度为v1，车头过桥尾时的速度为v2，那么，车尾过桥尾时的速度为( )
A．2v1－v2 B．2v2－v1
C. 
D.
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科目：高中物理 来源： 题型：
有一辆汽车沿笔直公路行驶，第1 s内通过5 m的距离，第2 s内和第3 s内各通过20 m的距离，第4 s内通过15 m的距离，第5 s内反向通过10 m的距离，求：
(1) 这5 s内的平均速度和平均速率
（2）后2 s内的平均速度。
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