某同学在“利用单摆测定重力加速度的实验中.测得摆线长为l.摆球直径为d.然后用秒表测得n次全振动的时间为t.则:(1)重力加速度的表达式g= ．(2)若用10分度的游标卡尺测得摆球直径如图1所示.则摆球的直径为 mm．单摆在竖直面内摆动.用秒表测出单摆做50次全振动所用的时间如图2.则t= s.单摆的周期为 s．(3)有人提出以下几点建议.其中题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学在“利用单摆测定重力加速度”的实验中，测得摆线长为l，摆球直径为d，然后用秒表测得n次全振动的时间为t，则：

（1）重力加速度的表达式g=

．（用上述符号表示）
（2）若用10分度的游标卡尺测得摆球直径如图1所示，则摆球的直径为

mm．单摆在竖直面内摆动，用秒表测出单摆做50次全振动所用的时间如图2，则t=

s，单摆的周期为

s．
（3）有人提出以下几点建议，其中对提高测量结果精确度有利的是

A．测量摆长的方法：用刻度尺量出从悬点到摆球间细线的长
B．测量周期时，从小球到达最大位移处开始计时，测出摆球完成一次全振动的时间
C．适当加长摆线
D．为了便于计时观察，单摆的摆角应尽量大些．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在做“用单摆测定重力加速度”的实验时，用米尺测出摆绳的长度为l，用游标卡尺测出摆球的直径为d，用秒表测出n次全振动所用的时间为t，则该单摆的频率为

，用该单摆测得的重力加速度g=

（用测量量表示）．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，如果他测得的g值偏大，可能的原因是

（填序号）
A．测摆线长时，摆线拉得过紧
B．摆线上端未牢固地悬挂，振动中出现松动，使摆线长度增加了
C．开始计时时，秒表过快按下
D．实验中将51次全振动误记为50次
（2）有如下器材供选用，请把应选用的器材填在横线上：

．（填字母）
A.1m长的粗绳                    B.1m长的细线
C．半径为1cm的小木球             D．半径为1cm的小铅球
E．时钟                            F．秒表
G．最小刻度为mm的米尺            H．最小刻度为cm的米尺
I．铁架台                          J．附砝码的天平
（3）某同学用游标卡尺测摆球直径如图所示，则读数为

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在“用单摆测定重力加速度”的实验中，测出了单摆在摆角小于5°时完成n次全振动的时间为t，用毫米刻度尺测得摆线长为L，又用千分尺测得摆球直径为d．
（1）用上述测得的物理量，写出计算重力加速度的表达式g=

．
（2）由图读出某同学所测小球直径的值为

mm．
（3）实验中某同学每次的测定值都比其它同学偏大，其原因可能是

．
A．他的摆球比别的同学重
B．数摆动次数时，在记时的同时，就开始数1，将t内振动的次数多数了1次
C．将摆线长直接加直径做为摆长来计算．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在用单摆测重力加速度的实验中，
（1）从下列器材中选用最合适的（填写器材代号）

．
A．小铁球           B．小塑料球         C．30cm长的摆线
D．100cm长的摆线    E．150cm长的摆线    F．手表
G．秒表            H．米尺              I．铁架台
（2）利用单摆测定重力加速度的实验中，若测得的g值偏小，可能的原因是

．
A．单摆振动过程中振幅有减小 B．测摆长时，仅测了摆线长度
C．测摆长时，将线长加了小球直径 D．测周期时，把N次全振动误记为N+l．

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学利用如图1所示的装置测量当地的重力加速度．实验步骤如下：
A．按装置图安装好实验装置；
B．用游标卡尺测量小球的直径d；
C．用米尺测量悬线的长度l；
D．让小球在竖直平面内小角度摆动．当小球经过最低点时开始计时，并计数为0，此后小球每经过最低点一次，依次计数1、2、3…．当数到20时，停止计时，测得时间为t；
E．多次改变悬线长度，对应每个悬线长度，都重复实验步骤C、D；
F．计算出每个悬线长度对应的t²；
G．以t²为纵坐标、l为横坐标，作出t²-l图线．
结合上述实验，完成下列任务：
（1）用游标为10分度的游标卡尺测量小球的直径．某次测量的示数如图2所示，读出小球直径d的值为

cm．
（2）该同学根据实验数据，利用计算机作出t²-l图线如图3所示．根据图线拟合得到方程t²=404.0l+3.0，由此可以得出当地的重力加速度g=

m/s²．（取π ²=9.86，结果保留3位有效数字）