在一次投球游戏中,一同学将球水平投出,轨迹如图,在确保投出高度和初速度方向不变的情况下只增大初速度大小,从抛出到落地过程( )
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A.运动时间不变
B.重力做功功率增大
C.球速度的变化率增大
D.落地时的速度方向与水平方向成θ角增大
考点:平抛运动.
专题:平抛运动专题.
分析:球做平抛运动,将平抛运动进行分解:水平方向做匀速直线运动,竖直方向做自由落体运动,由运动学公式得出水平位移与初速度和高度的关系式,再进行分析选择
解答: 解:A、由竖直方向做自由落体运动,故h=
gt2,确保投出高度不变则时间不变,故A正确;
B、由于W=mgh恒定,而重力做功功率P=
,故P恒定,故B错误;
C、球速度的变化率就是加速度,只增大初速度大小不影响加速度,故C错误;
D、落地时的速度方向与水平方向成θ角,则tan
,v0增大时,θ减小,故D错误.
故选:A
点评:本题运用平抛运动的知识分析处理生活中的问题,比较简单,关键知道将平抛运动进行分解:水平方向做匀速直线运动,竖直方向做自由落体运动,记住速度方向与水平方向成θ角,则tan
和功率P=
.
科目:高中物理 来源: 题型:
某同学用如图所示的实验装置验证“力的平行四边形定则”.弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,使结点O静止在某位置.分别读出弹簧测力计A和B的示数,并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向.
(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中A的示数为 N.
(2)下列不必要的实验要求是D(请填写选项前对应的字母).
A.应测量重物M所受的重力
B.弹簧测力计应在使用前校零
C.拉线方向应与木板平面平行
D.改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置
(3)某次实验中,该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程,请您提出两个解决办法 、 .
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,空间中存在着由一固定的正点电荷Q(图中未画出)产生的电场.另一正点电荷q仅在电场力作用下沿曲线MN运动,在M点的速度大小为v0,方向沿MP方向,到达N点时速度大小为v,且v<v0,则( )
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A.Q一定在虚线MP上方
B.M点的电势比N点的电势高
C.q在M点的电势能比在N点的电势能小
D.q在M点的加速度比在N点的加速度大
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示为远距离输电示意图,升压变压器原、副线圈匝数之比为1:100.降压变压器原、副线圈匝数之比为100:1,远距离输电线的总电阻为100Ω.若升压变压器的输入电压如图乙所示,输入功率为750kW.下列说法正确的是( )
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A.用户端交流电的频率为100Hz
B.输电线中电流为30A
C.用户端电压为250V
D.输电线路损耗功率为180kW
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科目:高中物理 来源: 题型:
某同学要测量一量程已知的电表内阻,所备器材如下:
A.待测电压表V(量程3V,内阻未知)
B.电流表A(量程0.6A,内阻0.01Ω)
C.定值电阻R0(阻值2kΩ,额定电流50mA)
D.电池组E(电动势小于3V,内阻可忽略不计)
E.多用电表
F.开关S1、S2,导线若干
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(1)该同学利用多用电表做了以下实验:将多用表与电压表如图1连接,其主要操作如下
①将选择开关拨到“×1k”的欧姆挡上;
②将表笔插入测试插孔中,先把两根表笔相接触,旋转欧姆调零旋转,使指针指在电阻刻度的零位上;
③把两根表笔分别与电压表的两接线柱相接,发现这时指针偏转较大;
④换用“×100”的欧姆挡,随即记下欧姆数值;
⑤把表笔从测试笔插孔中拔出后,将多用电表放回桌上原处
该同学在测量时已注意到:不用手碰表笔的金属杆,那么这位同学在实验中有哪些操作是错误的?(三个错误) 错误一: ;错误二: ;错误三: .
(2)在对该同学的实验步骤做正确修改后,多用表刻度盘上的指针位置如图2所示,那么测量结果大约是 Ω.
(3)为了更精确的测出此电压表内阻的大小,该同学设计了如图3所示的A、B两实验电路图.你认为其中较合理的电路图是B.其理由是 .
(4)用你所选择的电路图进行实验时,需要进行测量步骤和记录的物理量是① ;② ,用上述所测各量表示电压表内阻,其表达式为RV= .
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科目:高中物理 来源: 题型:
将形状完全相同的不同材料做成的甲、乙两球从足够高处同时由静止释放.两球下落过程所受空气阻力大小f仅与球的速率v成正比,即f=kv(k为正的常量).两球的v﹣t图象如图所示.则下列判断正确的是( )
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A.释放瞬间甲球加速度较大
B.释放瞬间甲乙两球的加速度都等于重力加速度
C.甲球质量小于乙球
D.甲球质量大于乙球
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,一根粗细均匀的长为4L直杆竖直固定放置,其上套有A、B两个可看做质点的小圆环A、B,质量分别为mA=4m,mB=m,杆上P点上方是光滑的且长度为L;P点下方是粗糙的,杆对两环的滑动摩擦力大小均等于环各自的重力.开始环A静止在P处,环B从杆的顶端由静止释放,B 与A发生碰撞的时间极短,碰后B的速度方向向上,速度大小为碰前的
.求:
(1)B与A发生第一次碰撞过程是否有机械能损失.
(2)通过计算说明B与A能否在杆上发生第二次碰撞.
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科目:高中物理 来源: 题型:
伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法,利用这种方法伽利略发现的规律有( )
A.质量是物体惯性大小的量度
B.惯性定律
C.自由落体运动是一种匀变速运动
D.重的物体比轻的物体下落得快
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科目:高中物理 来源: 题型:
在“探究求合力的方法”实验中(如图),需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套,实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条,某同学认为在此过程中必须注意以下几项,其中正确的是 ( )
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A.拉橡皮条的细绳要适当长些
B.两根绳必须等长
C.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
D.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
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