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20.如图所示,两根光滑细杆a、b水平平行且等高放置,一质量为m、半径为r的均匀细圆环套在两根细杆上,两杆间的距离为$\sqrt{3}$r.现固定a杆,保持圆环位置不变,将b杆沿圆环内侧慢慢移动到最高点为止,在此过程中,a杆对圆环的弹力大小(  )
A.逐渐增大B.逐渐减小C.先增大后减小D.先减小后增大

分析 对小环受力分析,受重力和两个支持力,其中重力的大小和方向都不变,a杆对环的支持力方向不变,大小变,b环对杆的支持力的大小和方向都变化,根据共点力平衡条件作图判断即可.

解答 解:对圆环受力分析,受重力和两个支持力,如图

根据三力平衡条件,运用合成法,得到Fa不断减小,Fb先减小后增加;
故选:B

点评 本题是三力平衡中的动态分析问题,其中一个力大小和方向都不变,第二个力方向不变、大小变,第三个力方向和大小都不变,根据共点力平衡条件,运用合成法分析.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

1.质量为m的子弹以速度v射向一个质量为M的靶,子弹平进入靶洞并打在一个劲度系数为k的轻弹上,靶可以在光的水平面上运动,试求弹簧被压缩的最大距离.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

2.已知地球的半径为R,地球卫星A的圆轨道半径为2R,卫星B的圆轨道半径为$\sqrt{2}$R,两卫星均在地球赤道的正上方,两卫星运动方向与地球自转方向相同,已知地球表面的重力加速度大小为g,试求:
(1)两卫星做圆周运动的周期TA和TB
(2)卫星A和B连续地不能直接通讯的最长时间间隔(信号传输时间可忽略).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.某物体受到三个力作用而保持静止,现将其中一个力逐渐减小到零再逐渐恢复到原来的大小,则物体(  )
A.可能做曲线运动B.先匀加速后匀减速直到静止
C.先匀加速后匀速D.加速度先增大后减小到零

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.小明同学利用图示器材探究电路规律:

(1)断开电键S,旋转选择开关,使其尖端对准欧姆档,此时读数为20Ω,此时测得的是滑动变阻器总电阻的阻值;
(2)将旋转开关指向直流电流档,闭合电键S,将滑动变阻器滑片从最左端缓慢移动到最右端,发现该过程中读数最大为320mA,则移动过程中读数变化情况是A
(A)逐渐增大       (B)逐渐减小
(C)先减小后增大    (D)先增大后减小
(3)将旋转开关指向直流电压档,闭合电键S后移动滑动头,发现该过程中电表读数最大为1.2V,结合前两问条件可知,该电源电动势为1.48V.(结果保留两位小数)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.下列说法正确的是(  )
A.只有当带电体与验电器导体棒的上端接触,导体捧下端的金属箔片才会张开
B.比荷是指带电体的质量与电苘量之比
C.两个金属球,一个带电,一个不带电,相互接触后电荷量一定均分
D.只有点电荷才能利用库仑定律计算其相互作用的静电力

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

12.一列横波沿一直线在空间传播,在某一时刻直线上相距s的A、B两点均处于平衡位置,在A、B间仅有一个波峰.若过时间t,B质点恰好第一次到达波峰位置,则该波的波速大小可能是(  )
A.$\frac{s}{2t}$B.$\frac{3s}{4t}$C.$\frac{2s}{3t}$D.$\frac{s}{4t}$

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

9.如图,E为直流电源,G为灵敏电流计,A、B为两个圆柱形电极,P是木板,C、D为两个探针,S为开关,现用上述实验器材进行“用描迹法画出等量异号点电荷电场中平面上的等势线”的实验.
(1)木板P上有白纸、导电纸和复写纸,最上面的应该是导电纸;
(2)用实线代表导线将实验器材正确连接.
(3)如想描绘孤立点电荷电场中平面上的等势线,应如何改变电极?如何放置?中间一个圆柱型电极,外侧一个圆形电极,柱形电极放在圆心处.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.在物理学发展过程中,许多科学家做出了贡献,下列说法正确的是(  )
A.楞次总结出了确定感应电流方向的定律
B.奥斯特发现了电流的磁效应,总结出了电磁感应定律
C.安培发现了磁生电现象,并总结出了右手定则
D.法拉第发现了电流热效应的规律

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