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    10．在物理学发展过程中，许多科学家做出了贡献，下列说法正确的是（　　）
    A．楞次总结出了确定感应电流方向的定律
    B．奥斯特发现了电流的磁效应，总结出了电磁感应定律
    C．安培发现了磁生电现象，并总结出了右手定则
    D．法拉第发现了电流热效应的规律

    分析 根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．

    解答 解：A、楞次总结出了确定感应电流方向的定律．故A正确．
        B、1820年丹麦的物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，1831年英国物理学家法拉第总结出了电磁感应定律．故B错误．
        C、法拉第发现了磁生电现象，并总结出了右手定则．故C错误．
        D、焦耳发现了电流热效应的规律．故D错误．
    故选：A

    点评 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，两根光滑细杆a、b水平平行且等高放置，一质量为m、半径为r的均匀细圆环套在两根细杆上，两杆间的距离为$\sqrt{3}$r．现固定a杆，保持圆环位置不变，将b杆沿圆环内侧慢慢移动到最高点为止，在此过程中，a杆对圆环的弹力大小（　　）
    A．逐渐增大B．逐渐减小C．先增大后减小D．先减小后增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，两小球A、B通过光滑的小滑轮O用细线相连，小球A置于光滑半圆柱上，小球B用水平线拉着系于竖直板上，两球均处于静止状态，已知O点在半圆柱圆心O1的正上方，OA与竖直方向成30°角，OA长度与圆柱半径相等，OA⊥OB，则A、B两球的质量之比为（　　）
    A．2$\sqrt{3}$：1B．2：$\sqrt{3}$C．1：2D．$\sqrt{3}$：3

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    18．某实验小组利用图甲所示的装置探究加速度与力、质量的关系．
    （1）为使砝码桶及桶内砝码的总质量在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码通及桶内砝码的总质量远小于木块和木块上钩码的总质量．（填“远大于”、“远小于”或“近似等于”）
    （2）A、B两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图乙中1、2两条直线．设A、B两同学所选用的木块质量分别为m1、m2，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ1，μ2，则m1＜m2，μ1＞μ2（填“＞”、“＜”或“=”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．下面说法中错误的是（　　）
    A．曲线运动一定是变速运动
    B．平拋运动一定是匀变速运动
    C．匀速圆周运动一定是速度不变的运动
    D．做圆周运动的物体的速度方向与其合外力的方向不可能在同一条直线上

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．物理学的发展离不开物理学家的科学研究，以下符合史实的是（　　）
    A．牛顿建立了万有引力定律，并测出了万有引力常量
    B．伽利略通过“理想斜面实验”得出“力是维持物体运动的原因”的结论
    C．楞次发现了电磁感应现象，使人们对电与磁内在联系的认识更加完善
    D．奥斯特发现了电流的磁效应，使人们突破了对电与磁认识的局限性

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．研究“平抛运动”的实验原理图如图所示，下面哪些做法可以减小实验误差（　　）
    A．使用密度小、体积大的球做实验
    B．实验时，让小球每次都从同一高度由静止开始滚下
    C．使斜槽末端的切线保持水平
    D．尽量减小钢球与斜槽间的摩擦

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    19．某同学利用弹簧和小物块探究弹簧的弹性势能与弹簧形变量之间的关系，把弹簧放在带有刻度的水平桌面上，将弹簧的左端固定在桌面的“0”刻度处，弹簧的右端带有指针，弹簧处于自由状态时指针指示值为16.00cm，在0～16cm范围内桌面光滑．该同学进行如下操作：

    （1）将物块靠近弹簧右端并缓慢压缩，当指针在如图1所示位置时，弹簧的长度为15.50cm．记下弹簧的压缩量△x，由静止释放物块，物块离开弹簧后，在桌面上滑行一段距离s停下，记下s值．
    （2）改变弹簧的压缩量△x，重复以上操作，得到多组数据如表所示．
    次数12345
    △x（cm）0.501.001.502.002.50
    △x2（cm2）0.251.002.254.006.25
    s（cm）2.008.0018.0131.9750.00
    根据表格中的数据，请在图2坐标纸中做出s-△x2图象．由此得到弹性势能Ep与△x2成正比关系．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，物体沿弧形轨道滑下后进入顺时针匀速转动的水平传送带上，并从右端滑出，则传送带对物体做功的情况不可能是（　　）
    A．始终不做功B．始终做正功
    C．始终做负功D．先做正功后做负功

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