| A. | 一定带负电 | B. | 可能带正电,也可能带负电 | ||
| C. | 在电场中作减速运动,电势能增加 | D. | 受到的电场力一定水平向左 |
分析 带电粒子的运动轨迹向下偏转,可知合力方向向下,分析粒子的受力情况,确定电场力方向,即可判断粒子的电性,并能确定电场力与重力的大小.重力做负功,重力势能增加,电场力做正功,电势能减少.逆着电场线,电势升高.
解答 解:A、由图示运动轨迹可知,带电粒子的运动轨迹向下偏转,则其合力方向向下,粒子受到竖直向下的重力和水平方向的电场力,则知电场力必定水平方向向左,与场强方向相反,粒子应带负电,故A正确,B错误;
C、粒子运动中,电场力做负功,电势能增加,作减速运动,故C正确;
D、负电荷受到的电场力与电场线的方向相反,所以电场力向左,故D正确.
本题选错误的,故选:B.
点评 本题关键要根据轨迹的弯曲方向判断出油滴所受的合力方向,再分析电场力方向.根据做功正负,判断电势能和重力势能的变化.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 轻杆对小球的弹力方向沿杆向上 | |
| B. | 轻杆对小球的弹力方向与细线平行向上 | |
| C. | 小车运动的加速度大小一定为gtanα | |
| D. | 小车运动的加速度大小可能为gtanθ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 人们的经验是:要使一个物体运动,必须推它或拉它,亚里士多德于是得出结论:必须有力作用在物体上,物体才能运动 | |
| B. | 伽利略通过理想斜面实验得出结论:力不是维持物体运动的原因 | |
| C. | 牛顿通过对铜球沿斜面下滑的研究推出:自由落体运动是一个匀加速运动,所有物体自由下落的加速度是一样的 | |
| D. | 英国科学家胡克发现:力的作用是相互的,一对作用力与反作用力总是大小相等,方向相反且作用在同一直线上 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 轻绳上拉力一定不变 | B. | 轻绳上拉力一定变小 | ||
| C. | Q受到的摩擦力一定变小 | D. | Q受到的摩擦力一定变大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | g g g | B. | 0 g g | C. | 0 $\frac{3g}{2}$ $\frac{3g}{2}$ | D. | 0 0 3g |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 2s后,甲、乙两物体的速度方向相反 | |
| B. | 甲做匀速直线运动,乙做变速直线运动 | |
| C. | 两物体两次速度相等的时刻分别是在1s末和4s末 | |
| D. | 乙在前2s内做匀加速直线运动,2s后做匀减速直线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 分力总是小于合力 | |
| B. | 将力进行正交分解时,分力总是小于合力 | |
| C. | 将10N的力进行分解,可能得到50N的分力 | |
| D. | 将10N的力进行分解,不可能得到1N的分力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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