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【题目】如图所示,质量为3m的重物与一质量为m的线框用一根绝缘细线连接起来,挂在两个高度相同的定滑轮上,已知线框的横边边长为L,水平方向匀强磁场的磁感应强度为B,磁场上下边界的距离、线框竖直边长均为h。初始时刻,磁场的下边缘和线框上边缘的高度差为2h,将重物从静止开始释放,线框上边缘刚进磁场时,恰好做匀速直线运动,滑轮质量、摩擦阻力均不计,重力加速度为g。求

1线框进入磁场时的速度为v

2线框的电阻为R

3线框通过磁场的过程中产生的热量Q

【答案】

1

2

3

【解析】

线框进入磁场前,对系统运用机械能守恒,求出线框进入磁场时的速度,抓住线框进入磁场后做匀速直线运动,根据平衡,结合安培力的表达式求出线框的电阻.根据能量守恒求出线框通过磁场过程中产生的热量

1线框进入磁场前,系统机械能守恒,有

解得线框进入磁场的速度为:

2线框进入磁场做匀速直线运动,根据平衡有:

解得:

3线框通过磁场的过程做匀速直线运动,根据能量守恒得:,解得:

本题力学知识与电磁感应的综合,要认真审题,明确物体运动的过程,正确分析受力及各力的做功情况,要熟练推导或记住安培力的表达式

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某校科技兴趣小组观察“嫦娥二号”的发射过程后,用实验来模拟卫星的发射。火箭点燃后从地面竖直升空,时刻第一级火箭燃料燃尽后脱落,时刻第二级火箭燃料燃尽后脱落,此后不再有燃料燃烧。实验中测得火箭的图像如图所示,设运动中不计空气阻力,全过程中燃料燃烧时产生的推力大小恒定。下列判断中正确的是 ( )

A. 时刻火箭到达最高点,时刻火箭落回地面

B. 火箭在时间内的加速度大小大于重力加速度

C. 火箭在时间内的加速度大于时间内的加速度

D. 时间内火箭处于超重状态,时间内火箭处于失重状态

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,用水平方向的力F将重为G的木块压在竖直的墙壁上,使木块保持静止,下列判断中正确的是( )

A. 由木块已静止,可知F<G

B. 由木块已静止,可知F=G

C. 如果压力F增大,木块与墙壁之间的静摩擦力也增大

D. 如果压力F增大,木块与墙壁之间的静摩擦力仍不变

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】中微子是一种不带电、质量很小的粒子.早在1942年我国物理学家王淦昌首先提出证实中微子存在的实验方案.静止的铍核()可能从很靠近它的核外电子中俘获一个电子(动能忽略不计)形成一个新核并放出中微子,新核处于激发态,放出γ光子后回到基态.通过测量新核和γ光子的能量,可间接证明中微子的存在.则________

A. 产生的新核是锂核()

B. 反应过程吸收能量

C. 中微子的动最与处于激发态新核的动量大小相等

D. 中微子的动能与处于激发态新核的动能相等

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】民用航空客机的机舱除通常的舱门外还设有紧急出口,发生意外情况的飞机着陆后,打开紧急出口的舱门,会自动生成一个由气囊组成的斜面,机舱中的乘客就可以沿斜面迅速滑行到地面上。若某型号的客机紧急出口离地面高度为40 m,构成斜面的气囊长度为50 m。要求紧急疏散时,乘客从气囊上由静止下滑到达地面的时间不超过20 sg10 m/s2),则:

1)乘客在气囊上下滑的加速度至少为多大?

2)气囊和下滑乘客间的动摩擦因数不得超过多少?

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【题目】如图所示,在光滑水平面上有一辆小车A,其质量为mA=2.0kg,小车上放一个物体其质量为mB=l.0kg.如图甲所示,给B﹣个水平推力F,当F增大到稍大于3.0N时,AB开始相对滑动.如果撤去F,对A施加一水平推力F',如图乙所示.要使AB不相对滑动,则F'的最大值Fm为(  )

A. 2.0N B. 3.0N C. 6.0N D. 9.0N

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【题目】从地面上以初速度竖直上抛一质量为m的小球,若运动过程中受到的空气阻力与其速率成正比,小球运动的速率随时间变化的规律如图所示,时刻到达最高点,再落回地面,落地速率为,且落地前小球已经做匀速运动,则下列说法正确的是  

A. 小球加速度在上升过程中逐渐减小,在下降过程也逐渐减小

B. 小球抛出瞬间的加速度大小为

C. 小球被抛出时的加速度值最大,到达最高点的加速度值最小

D. 小球上升过程的平均速度小于

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】用如图1所示得实验装置验证牛顿第二定律,请回答下列问题。

1以小车为研究对象,为了便于探究、减小误差,应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足M 远大于选小于m

2实验中打出得纸带如图2所示,相邻计数点间还有四个点未画出,其中x1=705cm,x2=768cm,x3=833cm,x4=896cm,x5=960cm,x6=1024cm,由此可以算出小车运动得加速度是 m/s2.(交流电频率为50Hz,结果保留2位有效数字

3通过实验得到如图3所示的图象,造成当M一定时,a与F不成正比的原因可能是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角 偏大偏小).

4重新平衡摩擦力后,验证外力一定时,a与M的关系:通过多次实验,甲、乙两同学利用各自得到的数据得到的关系图象,如图3乙所示该图象说明在甲、乙两同学做实验时 同学实验中绳子的拉力更大

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【题目】某探究学习小组的同学欲以下图装置中的滑块为对象探究动能定理,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、天平、刻度尺、

导线、复写纸、纸带、细沙当滑块连接上

纸带,用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时,

释放小桶,滑块处于静止状态.若你是小

组中的一位成员,要完成该项实验,则:

(1)实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等,沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是_____________,实验时首先要做的步骤是_____________

(2)在(1)的基础上,某同学用天平称量滑块的质量M.往沙桶中装入适量的细沙,用天平称出此时沙和沙桶的总质量m.让沙桶带动滑块加速运动,用打点计时器记录其运动情况,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1v2v1< v2).则对滑块,本实验最终要探究的数学表达式为___________________(用题中的字母表示).

(3)如果以合力对滑块做的功W为纵轴,以_______(填v或v2)为横轴,图线是一条直线(如图),其斜率为_______(用题中的字母表示)

(4)如果实验时所用滑块质量为M,沙及沙桶总质量为m,让沙桶带动滑块在水平气垫导轨上加速运动,也可以用来探究滑块与沙及沙桶组成的系统机械能是否守恒用打点计时器记录其运动情况,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1v2v1< v2).要探究滑块与沙及沙桶组成的系统机械能是否守恒,则最终需验证的数学表达式为______(用题中的字母表示)。

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