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    17．使用干电池的时候，不允许用导线把电池两极连接起来，是因为这样连接（　　）
    A．电路不通B．会产生很大电流，电池可能被烧坏
    C．电流太小D．有触电危险

    分析 使用电池的时候，用导线把电池两极连接起来，电池被短路，产生很大的电流，电池将被烧坏，根据闭合欧姆定律分析．

    解答 解：A、用导线把电池两极连接起来时，电路仍相通．故A错误．
    BC、使用电池的时候，用导线把电池两极连接起来，电池被短路，电池的内阻和导线的电阻很小，由闭合电路欧姆定律可知，导线中产生很大电流，电池将被烧坏．故B正确，C错误．
    D、这样连接，烧坏电池和导线，没有触电危险．故D错误．
    故选：B

    点评 电源发生短路时，外电路电阻很小，短路电流很大，但不是无穷大，电源将被烧坏，甚至发生火灾，不允许这样操作．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．倾角θ=30°的光滑斜面固定在地面上，长为l、质量为m、粗细均匀、质量分布均匀的软绳置于斜面上，其上端与斜面顶端齐平．用细线将物块与软绳连接，物块由静止释放后向下运动，直到软绳刚好全部离开斜面（此时物块未到达地面），在此过程中（　　）
    A．物块的机械能逐渐增加
    B．软绳的重力势能减少了$\frac{1}{4}$mgl
    C．物块重力势能的减少量等于软绳机械能的增加量
    D．软绳重力势能减少量小于其动能的增加量

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．某课外活动小组，探究小灯泡的伏安特性曲线，实验所用的器材有：小灯泡（2.5V，0.3A），电压表V（量程3V，15V），电流表A（量程0.6A，3.0A），滑动变阻器 R（阻值0～5Ω），电源，电键，导线若干，测量时要求小灯泡两端电压从0开始变化；

    （1）先粗测小灯泡的电阻，将多用电表面板上旋钮旋到R×1挡（填 R×1挡、R×10挡、R×100挡、R×1k挡），将两表笔短接，并调零，将红、黑表笔分别与小灯泡两极相接触，测得小灯泡的阻值如图1所示，其读数为5Ω．
    （2）图2是一位同学做实验时的连线情况，在闭合电键进行实验之前，请指出该同学的实验操作中存在的不正当之处，电流表应采用外接法、滑片应置于右端．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．在利用打点计时器探究速度与时间关系的实验中，该同学得到一条较为理想的纸带，如图所示，从清晰的O点开始，每隔4个点取一计数点（中间4个点没画出），分别记为A、B、C、D、E、F，各计数点到O点的距离为OA=1.61cm，OB=4.02cm，OC=7.26cm，OD=11.30cm，OE=16.14cm，OF=21.80cm，打点计时器打点频率为50Hz，则由此纸带可得到打E点时滑块的速度v=0.53m/s，此次实验滑块的加速度a=0.81m/s2．（结果均保留二位小数）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．发现万有引力定律的物理学家是（　　）
    A．安培B．法拉第C．牛顿D．欧姆

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．若把一个条形磁铁从中间断开，则断开后的每一段（　　）
    A．只有N极B．只有S极C．都有N、S两个极D．都没有磁极

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．共100匝的矩形线圈在匀强磁场中转动．开始线圈平面与磁场方向垂直（如图所示），此时穿过线圈的磁通量为0.4Wb，经0.1S线圈从图示位置转过90°．求：
    （1）穿过线圈的磁通量在这0.1S内的变化量是多少？
    （2）线圈产生的感应电动势是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，一个质量m=8kg的物体置于倾角θ=37°的斜面上，在水平力F作用下保持静止，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2．求：
    （1）当F=70N时，物体与斜面之间的静摩擦力的大小和方向．
    （2）当F=50N时，物体与斜面之间的静摩擦力的大小和方向．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置，该装置依靠电子信息系统获得了小车加速度a的信息，由计算机绘制出a与钩码重力的关系图．钩码的质量为m，小车和砝码的质量为M，重力加速度为g．

    （1）下列说法中正确的是C
    A、每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力
    B、实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
    C、本实验m应远小于M
    D、在用图象探究加速度与质量关系时，应作$a-\frac{1}{{{m_{\;}}}}$图象
    （2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他作出的a-F图可能是图2中的（选填“甲”、“乙”、“丙”）丙图线．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是C
    A、小车与轨道之间存在摩擦          B、导轨保持了水平状态
    C、砝码盘和砝码的总质量太大        D、所用小车的质量太大
    （3）实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，其它操作均正确，若轨道水平，他测量得到的图象如图3．设图中纵轴上的截距为-b，则小车与木板间的动摩擦因数$\frac{b}{g}$．

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