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    15．汽车拉着拖车在水平道路上沿直线加速行驶，根据牛顿运动定律可知（　　）
    A．汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力
    B．汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力是平衡力
    C．拖车拉汽车的力大于拖车受到的阻力
    D．拖车拉汽车的力等于汽车受到的阻力

    分析 汽车拉拖车的力和拖车拉汽车的力是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反，同时产生，同时消失．拖车做加速运动，是因为拖车在水平方向上受拉力和阻力，拉力大于阻力，产生加速度．

    解答 解：A、B、汽车拉拖车的力和拖车拉汽车的力是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反，同时产生，故AB错误；
    C、D、拖车在水平方向上受汽车对它的拉力和自身所受的摩擦阻力，拉力大于摩擦阻力，有水平方向上的合力，产生加速度．故C正确，D错误．
    故选：C

    点评 解决本题的关键知道作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．汽车之所以拉着拖车加速行驶，因为汽车拉拖车的力大于拖车所受到的阻力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，在θ=300的斜面上，有一质量m=1kg的物块，已知物块与斜面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，动摩擦因数$μ=\frac{{\sqrt{3}}}{3}$．若对物块施加一沿斜面向上的力F，物块仍处于静止状态，则F的大小不可能是 （g=10m/s2）（　　）
    A．6NB．8NC．10ND．12N

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间，两位同学合作，用刻度尺可测得人的反应时间：如图甲所示，A握住尺的上端，B在尺的下部做握尺的准备（但不与尺接触），当看到A放开手时，B立即握住尺，若B做握尺准备时，手指位置如图乙所示，而握住尺时的位置如图丙所示，由此测得B同学的反应时间约为（　　）
    A．2.0 sB．0.3 sC．0.1 sD．0.4 s

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    3．如图所示，在风洞实验室中，从A点以水平速度v0向左抛出一个质最为m的小球，小球抛出后所受空气作用力沿水平方向，其大小为F，经过一段时间小球运动到A点正下方的B点 处，重力加速度为g，在此过程中求
    （1）小球离线的最远距离；
    （2）A、B两点间的距离；
    （3）小球的最大速率vmax．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列各单位中属于力学基本单位的是（　　）
    A．牛顿B．米C．焦耳D．瓦特

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    20．某实验小组只用一个弹簧秤进行“探究求合力的方法”实验
    （1）请将以下实验步骤补充完整：
    ①如图，把两根细线中的一条细线与弹簧秤连接，然后同时拉这两条细线，使橡皮条的一端伸长到O点，记下秤的示数F1和两细线的方向；
    ②放回橡皮条后，将弹簧秤连接到另一根细线上，再同时拉这两条细线，使橡皮条的一端伸长到O点，并使两条细线位于记录下来的方向上，记下秤的示数F2；
    ③再次放回橡皮条后，用弹簧秤连接一根细线，拉动细线，使橡皮条的结点到达位置O点，记下此时弹簧秤的读数F和细线的方向．
    ④根据平行四边形定则作出F1和F2的合力与步骤③比较，得出结论．
    （2）图示步骤中，若保持弹簧秤所在一侧细线方向不变，O点位置不变，将右侧细线缓慢移至虚线位置，弹簧秤读数的变化情况是：逐渐增大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列说法正确的是（　　）
    A．力是维持物体运动状态不变的原因B．力是改变物体运动状态的原因
    C．物体的质量是改变运动状态的原因D．物体的质量是产生加速度的原因

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．A、B两个物体在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度时间图象如图所示，则（　　）
    A．0～6 s内A、B两物体运动方向相反B．在0～4 s内 A、B两物体的位移相同
    C．在t=4s时．A、B两物体的速度相同D．A物体的加速度比B物体的加速度大

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    5．如图所示，在倾角为37°的斜面上，用沿斜面向上60N的力拉着重为5Kg的物体向上做匀速直线运动，求：
    （1）斜面对物体的支持力的大小；
    （2）斜面和物体间的摩擦因数．（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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