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    2012年11月23日，中国航母舰载机歼-15成功降落在“辽宁号”航母的甲板上，打破了国外对航母阻拦索技术的封锁，阻拦索技术的核心是飞机尾钩钩住阻拦索的任意位置，阻拦索装置两边都能够产生合适拉力让飞机做直线减速运动，下面的有关说法正确的是（　　）
    A、如果钩住靠左位置则右边的绳索拉力小B、如果钩住靠左位置则左边的绳索拉力小C、若产生的阻力恒定，在尾钩钩住阻拦索的一刹那，钢丝绳不易被拉断D、若拦阻过程中飞机所受的合力一定，则绳索被拉得越长，绳索拉力越大
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一个实验小组在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示，下列表述正确的是
    （　　）
    A、a的原长比b的长，a的劲度系数比b的大B、a的原长比b的短，a的劲度系数比b的大C、a的原长比b的短，a的劲度系数比b的小D、测得的弹力与弹簧的长度成正比

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态和弹簧测力计的读数如下表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同），则由表分析可知（　　）
    实验次数小木块的运动状态弹簧测力计读数（N）
    1静止0.3
    2静止0.5
    3直线加速0.6
    4匀速直线0.4
    5直线减速0.2
    A、木块受到的最大摩擦力为0.6N
    B、木块受到的最大静摩擦力可能为0.5N
    C、在第2次和第3次实验中，木块受到的摩擦力大小可能相同
    D、在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小各不相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，以右下图示的是我们学习过的几个实验，其中研究物理问题的思想与方法相同的是（　　）
    A、①④B、①③C、②④D、①②

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，互相垂直的两个分力F1、F2，将F2绕O点顺时针旋转至和F1重合，则（　　）
    A、合力在减小，但方向不变B、合力在减小，同时方向在改变C、合力在增大，但方向不变D、合力在增大，同时方向在改变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    两个共点力的合力与分力的关系，以下说法中不正确的是（　　）
    A、合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同B、合力的大小一定等于两个分力的大小之和C、合力的大小可以大于它的任一个分力D、合力的大小可以小于它的任一个分力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用如图所示的方法我们可以估测一根细线能承受的最大拉力．在一根长为10cm细线的中点悬挂一质量为600g的玩具，开始两手并拢，然后对称的分开，当从刻度尺上读出两手间的距离为8cm时，细线断了．g取10m/s2，则这根细线承受的最大拉力为（　　）
    A、5NB、6NC、8ND、10N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    两个共点力F1与F2，其合力为F，则（　　）
    A、合力F一定大于任何一个分力B、合力有可能小于某一个分力C、分力F1增大，而F2不变，且它们的夹角不变时，合力F一定减小D、当两分力大小不变时，增大两分力的夹角，则合力一定增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于两个共点力的合力与这两个力的关系，下列说法中正确的是（　　）
    A、合力一定比这两个力都大B、合力一定比这两个力都小C、合力至少比两个力中较小的力大D、合力可能比这两个力都大

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