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    【题目】如图所示，用同种材料制成的倾角为37°的斜面和长水平面，斜面长11.25 m且固定，一小物块从斜面顶端以初速度v0沿斜面下滑，如果v0＝3.6 m/s，则经过3.0 s后小物块停在斜面上，不考虑小物块到达斜面底端时因碰撞损失的能量，求：(已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)

    (1)小物块与该种材料间的动摩擦因数μ为多少；

    (2)若小物块的初速度为6 m/s，小物块从开始运动到最终停下的时间t为多少

    【答案】μ＝0.9 t＝2.83s

    【解析】(1)小物块沿斜面匀减速下滑

    根据牛顿第二定律：

    联立以上各式，可得

    (2)当时，小物块若保持匀减速下滑，最大滑行距离，所以小物块将滑到水平面上

    设小物块滑到斜面底端时的速度为

    在斜面上，

    在水平面上，

    总时间

    综上所述本题答案是： ，

    练习册系列答案
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    【题目】某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．

    （1）如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是 ．
    （2）本实验采用的科学方法是 ．
    A.理想实验法
    B.等效替代法
    C.控制变量法
    D.建立物理模型法
    （3）下列方法中，有助于减小实验误差的是
    A.尽可能使两分力的夹角大些
    B.尽可能使两分力相差的大些
    C.尽可能使两分力与纸面平行
    D.尽可能使橡皮条长些．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A、B两物块的质量分别为2m和m，静止叠放在水平地面上． A、B间的动摩擦因数为μ，B与地面间的动摩擦因数为μ．最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g．现对A施加一水平拉力F，则（　　）

    A. 当F＜2μmg 时，A、B都相对地面静止

    B. 当F= μmg时，A的加速度为μg

    C. 当F＞3μmg时，A相对B滑动

    D. 无论F为何值，B的加速度不会超过μg

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，一很长的、不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮，绳两端各系一小球a和b．a球质量为m，静置于地面；b球质量为2m，用手托往，高度为h，此时轻绳刚好拉紧．从静止开始释放b后，a可能达到的最大高度为（ ）

    A.h
    B.1.5h
    C.
    D.2h

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，一质量为m的带电小球，用绝缘细线悬挂在水平向右的匀强电场中，静止时悬线与竖直方向成θ角．小球位于A点，某时刻突然将细线剪断，经过时间t小球运动到B点（图中未画出）已知电场强度大小为E，重力加速度为g，求：

    （1）小球所带的电荷量q；

    （2）A、B两点间的电势差U．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，轻绳一端系在质量为m的物体A上，另一端与套在粗糙竖直杆MN上的轻圆环B相连接．用水平力F拉住绳子上一点O，使物体A及圆环B静止在图中虚线所在的位置．现稍微增加力F使O点缓慢地移到实线所示的位置，这一过程中圆环B仍保持在原来位置不动．则此过程中，圆环对杆的摩擦力F1和圆环对杆的弹力F2的变化情况是(　　)

    A. F1保持不变，F2逐渐增大

    B. F1逐渐增大，F2保持不变

    C. F1逐渐减小，F2保持不变

    D. F1保持不变，F2逐渐减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】图(a)为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图，实验步骤如下：

    ①用天平测量物块和遮光片的总质量M、重物的质量m；用游标卡尺测量遮光片的宽度d．用米尺测量两光电门之间的距离s；

    ②调整轻滑轮，使细线水平；

    ③让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间△t A和△t B，求出加速度a：

    ④多次重复步骤③．求a的平均值ā

    ⑤根据上述实验数据求出动摩擦因数

    回答下列问题：

    (1)测量d时，某次游标卡尺（主尺的最小分度为1mm）的示数如图(b)所示，其读数为______ cm。

    (2)物块的加速度a可用d、s．和△t A和△t B表示为a=___________。

    (3)动摩擦因数可用M、m、ā和重力加速度g表示为=___________。

    (4)如果细线没有调整到水平，由此引起的误差属于________ (填“偶然误差”或“系统误差”)。

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    【题目】恒星离我们非常遥远,我们可以利用地球绕太阳运动的性质来测量恒星的距离,这种测距方法叫做____________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

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    （1）求甲、乙碰前瞬间小球甲的速度大小；

    （2）若小滑块乙进入圆轨道后的运动过程中恰好不脱离圆弧轨道，求小滑块乙与水平面的动摩擦因数．

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