下面是通过描点法画小球平抛运动轨迹的一些操作要求,你认为正确的是()
A. 通过调节使斜槽的末端切线保持水平
B. 每次释放小球的位置必须相同
C. 用的凹槽每次必须严格等距离下降
D. 每次必须由静止释放小球
E. 小球运动时不应与木板上的白纸相接触
F. 将小球的位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线
考点: 研究平抛物体的运动.
专题: 实验题.
分析: 在做研究平抛运动的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球平抛运动的轨迹,然后在轨迹上找一些特殊点,结合平抛运动规律来求出未知量.
解答: 解:A、只有斜槽的末端保持水平,小球才具有水平初速度,其运动才是平抛运动;故A正确.
B、每次释放小球的位置必须相同且由静止释放小球,是为了使小球有相同的初速度,小球平抛运动的轨迹才
相同,故B正确.
C、因平抛运动的竖直分运动是自由落体运动,在相同时间里,位移越来越大,因此铅笔下降的距离不应是等距的.故C错误.
D、
为保证小球有相同的水平初速度,每次必须由静止释放小球.故D正确.
E、如果小球在运动过程中与木板上的白纸相接触就会改变它的运动轨迹,使其不是平抛运动,故E正确.
F、为减小实验误差,将描出的点用平滑的曲线连接起来.故F错误.
故选:ABDE
点评: 本题关键要掌握实验的原理、注意事项和操作方法,懂得控制实验的条件保证小球做平抛运动,要学会描点法获得图线的规律.
科目:高中物理 来源: 题型:
2013年12月2日凌晨2时17分,“嫦娥三号”由“长征三号乙”运载火箭成功送入太空,经过一系列的调控和变轨,“嫦娥三号”最终顺利降落在月球表面.“嫦娥三号”的环月轨道可近似看成是圆轨道.观察“嫦娥三号”在环月轨道上的运动,发现每经过时间t通过的弧长为l,该弧长对应的圆心角为θ弧度,如图所示.已知万有引力常量为G,由此可计算出月球的质量为()
![]()
A. M=
B. M=
C. M=
D. M=![]()
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科目:高中物理 来源: 题型:
对于万有引力定律的数学表达式F=G
,下列说法正确的是()
A. 公式中G为引力常量,是有单位的,是人为规定的
B. r趋近于零时,万有引力趋于无穷大
C. 万有引力定律是牛顿发现的,G是卡文迪许利用扭秤测出来的
D. M、m之间的万有引力总是大小相等方向相反,是一对平衡力
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科目:高中物理 来源: 题型:
关于万有引力定律的正确说法是()
A. 天体间的万有引力与它们的质量成正比,与它们之间的距离成反比
B. 任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小跟两个物体的质量的乘积成正比,跟它们的距离的平方成反比
C. 万有引力与质量、距离和万有引力恒量都成正比
D. 万有引力定律对质量大的物体适用,对质量小的物体不适用
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科目:高中物理 来源: 题型:
物体在月球表面上的重力加速度等于地球表面上重力加速度的
,将
物体以10m/s的初速度竖直上抛,(g地取10m/s2)求:
(1)物体上升的最大高度是多少?
(2)物体落回地面的时间是多少?
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,AB板长为L,B端放有质量为m的小物体P(可视为质点),物体与板的动摩擦因数为μ,开始时板水平,若绕A缓慢转过一个小角度a的过程中,物体始终保持与板相对静止,则这个过程中()
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A. 重力对P做正功 B. 摩擦力对P做正功
C. 合外力对P做正功 D. 支持力对P做正功
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科目:高中物理 来源: 题型:
在探究求合力的方法时,实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点位置,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示.
(1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是 .
(2)关于此实验,下列情况正确的是
A.两弹簧秤的拉力一定比橡皮筋的拉力大
B.橡皮筋的拉力是合力,两个弹簧秤的拉力是分力
C.如果将两个绳套换成两根橡皮筋,那么实验结果将不变
D.本实验采用的科学方法是控制变量法.
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