(1)某学习小组用如图所示装置探究“加速度和力的关系”。
该小组已经测量了木板上两个光电门间的距离为L,遮光条的宽度为d(d《L),遮光条通过两个光电门的时间分别为
,
则:
①小车的实际加速度可以表示为 (用题中所给物理量表示)
②改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据在坐标纸上描出a-F关系的点迹如图所示,观察点迹分布,分析实验中存在的问题,可能是 。
a.木板与水平方向夹角太大
b.木板保持了水平状态,没有平衡摩擦力
c.所挂钩码的总质量太大,造成上部点迹有向下弯曲的趋势
d.所用小车的质量太大,造成上部点迹有向下弯曲的趋势
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科目:高中物理 来源: 题型:
| mgd |
| k |
| mgd |
| k |
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科目:高中物理 来源: 题型:
| U/V | 0.00 | 0.20 | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 |
| I/A | 0.00 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.36 | 0.38 | 0.40 |
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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中物理 来源: 题型:
| 1 |
| △t2 |
| 1 |
| △t2 |
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