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20.实验室常用的电流表是磁电式仪表,其结构示意图如图甲所示,蹄形磁铁和铁芯间的磁场是均匀地辐向分布如图乙所示.当线圈通以如图乙所示的电流时(a端电流方向为垂直纸面向里),下列说法不正确的是(  )
A.根据指针偏转角度的大小,可以知道被测电流的强弱
B.线圈在转动过程中,它的磁通量都在变化
C.线圈中电流增大时,螺旋弹簧披扭紧,阻碍线圈转动
D.当线圈转到如图乙所示的位置,安培力的作用使线圈沿逆时针方向转动

分析 首先利用图示的装置分析出其制成原理,即通电线圈在磁场中受力转动,线圈的转动可以带动指针的偏转;然后找出与电流表的原理相同的选项即可.同时由左手定则来确定安培力的方向.

解答 解:A、电流在磁场中由于受安培力而发生转动,电流越大则偏角越大,故根据指针偏转角度的大小,可以知道被测电流的强弱;故A正确;
B、内部磁场为幅状磁场,其方向始图与线圈平行,故磁通量始终为零;故B错误;
C、当通电后,处于磁场中的线圈受到安培力作用,使其转动,螺旋弹簧被扭动,则受到弹簧的阻力,从而阻碍线圈转动;最终使指针达到静止;故C正确.
D、由左手定则可知,a端线圈受力向下,b端受力向下,故安培力使线圈顺时针转动;故D错误;
本题选错误的;故选:BD.

点评 本题考查磁电式仪表的工作原理;在我们所学过的测量工具或设备中,每个工具或设备都有自己的制成原理;只有明确它们的原理才能准确应用它们.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.在“探究共点力合成的规律”实验中:
(1)桌上已经摆放了方木板、白纸、绳套、弹簧测力计、图钉、橡皮条、铅笔,还缺的重要器材是刻度尺.
(2)橡皮条一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点,以下操作中错误或不必要的是AD.
A.同一次实验过程中,O点的位置允许变动
B.在实验中,弹簧秤必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤的刻度
C.实验中需要记录弹簧秤的示数和弹簧秤所施加拉力的方向
D.用两弹簧测力计拉橡皮条时,两弹簧测力计的示数必须相同.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.襄阳市正在创建全国文明城市,市区某学校创建绿色校园,如图甲为新装的一批节能路灯,该路灯通过光控开关实现自动控制:电灯的亮度可自动随周围环境的亮度改变而改变.如图乙为其内部电路简化原理图,电源电动势为E,内阻为r,Rt为光敏电阻(光照强度增加时,其电阻值减小).现增加光照强度,则下列判断正确的是(  )
A.电源路端电压不变B.B灯变暗,A灯变亮
C.R0两端电压变大D.电源的输出功率不变

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.如图所示,电子以垂直于匀强磁场的速度v,从A处进入长为d,宽为h的磁场区域,发生偏移而从B处离开磁场,从A至B的电子经过的弧长为s,若电子电量为e,磁感应强度为B(电子重力不计),则(  )
A.电子在磁场中运动的时间为t=$\frac{d}{v}$B.电子在磁场中运动的时间为t=$\frac{s}{v}$
C.洛伦兹力对电子不做功D.电子在A、B两处的速度方向相同

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,质量为10kg的物体在水平面上向左运动,此时受到水平向右外力作用F=20N,物体与平面之间的动摩擦因数为0.2,当地的重力加速度为10m/s2,则该物体的加速度是(  )
A.0B.1.8 m/s2,水平向右
C.2.2m/s2,水平向右D.4.0 m/s2,水平向右

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.伏安法测电阻的接法有如图中甲、乙两种,下列说法正确的是 (  )
A.两种接法完全等效
B.按甲图接法,系统误差来自电流表分压
C.若待测电阻的阻值很大,应选甲图接法
D.若待测电阻的阻值很小,应选甲图接法

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.某交变电流的图象如图所示,则该交变电流的有效值为(  )
A.2$\sqrt{2}$AB.4AC.3.5$\sqrt{2}$ AD.6A

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.小明同学在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中,所用小灯泡规格为“2.5V,0.3A”,
(1)实验电路如图甲所示,请读出某次实验中电压表和电流表的示数分别为2.10V,0.26A;
(2)实验结束之后,他描绘了如图乙的伏安特性曲线,老师一看就判定是错误,老师判定的依据是电压增大时,电阻增大故图象斜率应增大.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

10.在验证力的平行四边形法则的实验中,A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.
(1)本实验中“等效代替”的含义是D.
A.橡皮筋可以用细线替代
B.左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果
C.右测弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果
D.两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代
(2)同学们在搡作过程中有如下议论,其几中对减小实验误差有益的说法是CD.(填字母代号)
A.两细绳必须等长
B.橡皮筋与细线的结点O可以变动位置
C.弹簧称、细绳、橡皮筋都应与木板平行
D.拉橡皮筋的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些.

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同步练习册答案