A.为了平衡摩擦力,实验中可以将长木板的左端适当垫高,使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动 |
B.为简便起见,每次实验中橡皮筋的规格要相同,拉伸的长度要一样 |
C.可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值 |
D.可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值 |
科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题
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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题
A.每个弹簧秤的拉力一定都大于橡皮筋的拉力 |
B.橡皮筋的拉力是合力,两个弹簧秤的拉力是分力 |
C.如果将两个绳套换成两根橡皮筋,弹簧测力计的弹力将变小 |
D.两次拉橡皮筋结点到同一位置O的目的是确保两次弹簧秤拉力的效果相同 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.> | B.< |
C.= | D.以上均有可能 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题
A.测摆线长时摆线拉得过紧 |
B.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加了 |
C.开始计时,秒表过迟按下 |
D.实验中误将49次全振动数为50 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题
A.拉力做正功,弹性势能增加 |
B.拉力做正功,弹性势能减少 |
C.弹簧弹力做负功,弹性势能增加 |
D.弹簧弹力做负功,弹性势能减少 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题
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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.点迹记录了物体运动的时间 |
B.点迹记录了物体在某段时间内的位移 |
C.纸带上点迹的分布情况反映了物体的质量和形状 |
D.纸带上点迹的分布情况反映了物体的运动情况 |
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