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    科学规律的发现离不开科学探究，而科学探究可以分为理论探究和实验探究.下面我们追寻科学家的研究足迹用实验方法探究恒力做功和物体动能变化间的关系.

    （1）某同学的实验方案如图6甲所示，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，
    你认为在实验中还应该采取的两项措施是：
    ①________________________________；
    ②____________________________________________.
    （2）如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、
    D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T.距离如图乙，
    则打C点时小车的速度为_____；要验证合外力的功与动能变化
    间的关系，除位移、速度外，还要测出的物理量有_______.
    （1）①平衡摩擦力②钩码的质量远小于小车的总质量
    （2）  钩码的重力和小车的质量   

    （1）①小车在桌面上会受到桌面对它水平向右的摩擦力，所以要在绳子下端悬挂一重物平衡摩擦力②为了使加速度比较小，在纸袋上打上适当距离的点，就要使小车收到的拉力较小，所以砝码的重力要小，
    （2）题中的小车做匀加速直线运动，根据的速度-时间图像可知，一段时间的中间时刻的瞬时速度等于这段时间的平均速度，所以；验证合外力做功和动能的关系即，和小车的的关系，所以要知道的物理量还有F和m，F=钩码的重力G,m为小车的质量。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    Ⅰ.乙同学采用如图所示的装置进行了有关“动能定理”探究的实验。
    a．按图把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车能够做匀速直线运动；
    b．把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂质量为100g的配重。接通电源，放开小车，电火花计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点。从某点A开始，此后在纸带上每隔4个点取一个计数点，依次标为B、C、D……；
    c．测量出B、C、D、……各点与A点的距离，分别记为x1、x2、x3……；
    d．用配重受到的重力分别乘以x1、x2、x3……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3……；（重力加速度g=9.80m／s2）
    e．求出B、C、D、……各点速度的大小，分别记为v1、v2、v3……，再求出它们的平方、、……；
    f．用纵坐标表示速度的平方，横坐标表示配重重力所做的功W，作出图象，并在图象中描出（，）坐标点，再连成图线；
    （以下计算保留到小数点后两位）
    ①在步骤d中，该同学测得，则配重重力所做的功     J；
    ②该同学得到的图象如图所示。通过图象可知，打A点时对应小车的速度      m／s；

    ③小车的质量M=       kg.
    Ⅱ.某学习小组通过实验来研究用电器D的导电规律。他们在实验中测得用电器D两端的电压与通过D的电流的数据如下表：
    U/V
    		0.0
    		0.2
    		0.5
    		1.0
    		1.5
    		2.0
    		2.5
    		3.0
    I/A
    		0.000
    		0.050
    		0.100
    		0.150
    		0.180
    		0.195
    		0.205
    		0.215
     
    （1）请根据上述表格中的数据，在图中用笔连线补充完成该电路的实物图；

    （2）利用这些数据绘出的用电器D的伏安特性曲线如图所示。已知A、B两端电压恒为1.5V，请结合图线解决下列问题：

    ①若把用电器D接入如图所示的电路中时，电流表的读数为0.100A，则定值电阻R0阻值为________Ω；
    ②若将两个与上述电阻相同的定值电阻R0并联后接入同一电路，如图，则在该电路中用电器D的工作压为__________V。
                 

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    22．（4分）图中游标卡尺（游标尺上有50个等分刻度）读数为       cm；

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    为“验证机械能守恒定律”的实验装置示意图。在实验中，已知电磁打点计时器工作周期T=0.02S，自由下落的重锤质量m=2kg，如图（b）所示为某同学实验后选出的一条理想的纸带，O点是打出的第一个点，A、B、C是在纸带上取出的三个计数点，AB、BC间各有一个点未画出。经测得A、B、C三点到O点的距离分别为：S1=12.9cm，S2=20.6cm，S3=28.9cm，g="9." 80m/s2，完成以下问题：

    1)纸带的       端（选填“左”或“右’）与重物相连；
    2)根据图上所得的数据，应取图中O点和      点来验证机械能守恒定律；
    3)从O点到所取点，重物重力势能减少量=    J，动能增加量=    J；(结果保留3位有效数字）
    4)由计算可得实验的结论是                                             。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组采用图示的装置探究“恒力拉动下小车的运动情况”，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点针时器工作频率为50 Hz．

    （1）实验的部分步骤如下，请将步骤②补充完整：
    ①在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；
    ②将小车停在打点计时器附近，              ，              ，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一系列点，断开开关，取下纸带。
    ③改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的操作。
    （2）下图是钩码质量为0.03 kg，砝码质量为0.02 kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点0及A、B、C、D和E五个计数点，通过数据处理可获得各计数点对应时刻小车的瞬时速度v,

    下表是纸带的一些测量结果，根据上面的插图可知OA的长度   cm，OC的长度    cm；
    根据下表的数据可知，打下计数点C时，小车的瞬时速度是          m/s。
    测量点
    		S/cm
    		v/(m·s-1)
    0
    		--
    		0.35
    A
    		 
    		0.40
    B
    		--
    		0.45
    C
    		 
    		 
    D
    		--
    		0.54
    E
    		--
    		0.60
    （3）由纸带和测量数据不难看出，纸带的      （“左”或“右”）端是系小车的。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    “探究加速度与力的关系”的实验装置如右图。下图为某同学在平衡摩擦力后中打出的一条纸带，为了求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离。其中打计数点2时小车的速度为　        　m/s，小车的加速度a=            m/s2。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度。用它测量一小球的直径，如图甲所示的读数是      mm；用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图乙所示的读数是       mm

    （2）在描绘电场等势线的实验中yszplg，在安装实验装置时，正确的做法是（     ）
    A．在一块平整木板上依次放复写纸、白纸、导电纸
    B．导电纸有导电物质的一面应该向上
    C．连接电源正负极的电极a、b必须与导电物质保持绝缘
    D．连接电极a、b的电源电压为交流4~6V

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证机械能守恒定律”的实验中，将夹有纸带的重物由静止释放，所打纸带如图所示，相邻点迹间的时间间隔为0.02 s（图中数据单位是cm）．
    (1) 纸带的 ▲ （填“左”或“右”）端与重物相连；
    (2) 打点计时器打B点时，重物下落的速度v B为 ▲ m/s．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    一打点计时器固定在倾角为θ的斜面上，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，打出的纸带的一段如图所示，。纸带上0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻计数点之间时间间隔0.1s。数值如图所示，单位：cm   （计算结果保留三位有效数字）

    （1）根据纸带上记录的数据判断小车是作 __________ 运动
    （2）若小车作匀加速运动，则加速度大小a=___________m/s.
    （3）小车在计数点3所对应的速度大小为v=___________m/s.

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