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    18．下列选项中全部属于基本物理量的是（　　）
    A．力、时间、长度B．物质的量、光照强度、热力学温度
    C．质量、电流强度、加速度D．速度、时间、加速度

    分析 单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，国际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量．它们的在国际单位制中的单位称为基本单位．

    解答 解：国际单位制规定了七个基本物理量，分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量．故ACD错误，B正确．
    故选：B

    点评 解决本题的关键知道七个基本物理量，长度、时间、质量、电流、物质的量、热力学温度、光强度．需识记

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．如图，从倾角为θ的斜面顶端以初速度v0水平抛出一个小球，不计空气阻力，设斜面足够长，重力加速度为g．研究小球从抛出到第一次落到斜面上的过程，有（　　）
    A．小球离斜面距离最大时，其速度方向平行于斜面
    B．小球在此过程中，离斜面的最大距离等于$\frac{{{（v}_{0}sinθ）}^{2}}{2gcosθ}$
    C．保持θ不变，则v0越大，小球落在斜面上时的速度方向与水平方向的夹角越大
    D．保持θ不变，则v0越大，小球落在斜面上时的速度方向与水平方向的夹角越小

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    9．关于分力与合力，下列说法中正确的是（　　）
    A．分力和合力同时作用在同一物体上
    B．分力作用于物体上共同产生的效果与合力单独作用时产生的效果是相同的
    C．若两个分力的大小分别为2N和5N，则合力可能是10N
    D．质点同时受三个力而静止，其中一个力大小为7N，另外两个力的合力大小一定是7N

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图用同样的导线制成的两闭合线圈A、B，匝数均为10匝，半径rA=2rB，在线圈B所围的区域内有磁感应强度均匀减小的匀强磁场，问：
    （1）线圈A、B中产生的感应电动势之比EA：EB为多少？
    （2）两线圈中感应电流之比IA：IB为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图为一理想变压器，其原线圈与一电压有效值不变的交流电源相连，Q为滑动头．现令Q从均匀密绕的副线圈最底端开始，沿副线圈匀速上滑，直至白炽灯L两端的电压等于其额定电压为止．用i1表示流过原线圈的电流，i2表示流过灯泡的电流，U2表示灯泡两端的电压，P2表示灯泡消耗的电功率（这里的电流．电压均指有效值，电功率指平均值）．下列四个图中，能够正确反映相应物理量的变化趋势的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示，水平传递带的A、B两点相距l=12m，传送带以v=4m/s的速度匀速运动，现将小物体m从A点轻轻放上去，m与传送带之间的摩擦因数为0.1，则物体m从A运动到B的时间为5s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列叙述正确的是（　　）
    A．物体在恒力作用下不可能作曲线运动
    B．物体在变力作用下不可能作直线运动
    C．物体在变力或恒力作用下都有可能作曲线运动
    D．物体只有在变力作用下才可能作曲线运动

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年广东佛山一中高二上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：计算题

    如图所示，两平行金属板A、B长l＝8cm，两板间距离d＝8cm，A板比B板电势高300V，即UAB＝300V。一带正电的粒子电量q＝10-10­C，质量m＝10-20­kg，从R点沿电场中心线垂直电场线飞入电场，初速度v0＝2×106m/s，粒子飞出平行板电场后经过界面MN、PS间的无电场区域后，进入固定在中心线上的O点的点电荷Q形成的电场区域（设界面PS右边点电荷的电场分布不受界面的影响）。已知两界面MN、PS相距为L＝12cm，粒子穿过界面PS最后垂直打在放置于中心线上的荧光屏EF上。不计粒子的重力，静电力常数k＝9×109­N·m2/C2，求：

    （1）粒子穿过界面PS时偏离中心线RO的距离多远?

    （2）点电荷的电量Q。

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    科目：高中物理 来源：2017届陕西省高三月考二物理试卷（解析版） 题型：多选题

    如图所示，当小车水平向右加速运动时，物块M相对车厢静止与其后竖直壁上，当车的加速度a增大时

    A．车厢壁对物块的压力增大

    B．物块所受静摩擦力增大

    C．物块仍相对车厢静止

    D．车厢对物块的作用力方向不变

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