【题目】质量m=200 kg的小型电动汽车在平直的公路上由静止启动,图象甲表示汽车运动的速度与时间的关系,图象乙表示汽车牵引力的功率与时间的关系。设汽车在运动过程中所受阻力不变,在18 s末汽车的速度恰好达到最大。则下列说法正确的是
A.汽车受到的阻力为200 N
B.汽车的最大牵引力为700 N
C.汽车在做变加速运动过程中的位移大小约为94.9 m
D.8 s~18 s过程中汽车牵引力做的功为3.6×103 J
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】地月拉格朗日L2点,始终位于地月连线上的如图所示位置,该点距离地球40多万公里,距离月球约6.5万公里。若飞行器P通过L2点时,是在地球和月球的引力共同作用下沿圆轨道Ⅰ绕地心做匀速圆周运动,其周期与月球沿圆轨道Ⅱ绕地心做匀速圆周运动的周期相等。已知飞行器P线速度为v,周期为T,受 地球和月球对它的万有引力大小之比为k。若飞行器P只在地球万有引力作用下沿圆轨道Ⅰ绕地心做匀速圆周运动的线速度为v′,周期为T′,则
A. v′>vB. v′<vC. D.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】一个小灯泡的额定电压为6.3V,额定电流为0.25A,用以下所给的实验器材描给出小灯泡的伏安特性曲线
A. 电源E1:输出电压恒为8V
B.电源E2输出电压恒为12V
C.电压表V:量程为0~10V,内阻约为10kΩ
D.电流表A1:量程为0-3A,内阻约为0.1Ω
E,电流表A2:量程为0~300mA,内阻的为1Ω
F.滑动变阻器R:最大阻值为10Ω,定电流为1.0A,开关S,导线若干
(1)实验中电源应选用_____,电流表应选用___,选填材前面字母序号
(2)在虚线框内画出实验电路原理图
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等。以下关于物理学家及其所用物理学研究方法的叙述不正确的是
A.牛顿认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动,再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体运动的规律,这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法
B.根据速度定义式,当非常非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法
C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法
D.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】用图甲所示装置“探究小车加速度与力、质量的关系”。请思考并完成相关内容:
(1)实验时,为平衡摩擦力,以下操作正确的是( )
A.平衡摩擦力时,应将空沙桶用细线跨过定滑轮系在小车上,让细线与长木板平行
B.平衡摩擦力时,应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器
C.每次改变小车质量时,不需要重新平衡摩擦力
D.实验时,应先释放小车,再接通电源
(2)图乙是实验得到的一条纸带,已知相邻两计数点间还有四个计时点未画出,打点计时器所用电源频率为50HZ,由此求出小车的加速度a= m/s2(计算结果保留三位有效数字)
(3)一组同学在保持木板水平时,研究小车质量一定的情况下加速度a与合外力F的关系,得到如图丙中①所示的图线,则小车运动时受到的摩擦力f= N;小车的质量M= kg。若该组同学正确完成了(1)问中的步骤,得到的a-F图线应该是图丙中的 (填“②”“③”或“④”)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】在寒冷的冬天,路面很容易结冰,在冰雪路面上汽车一定要低速行驶.在冰雪覆盖的路面上,车辆遇紧急情况刹车时,车轮会抱死而“打滑”.如图X37所示,假设某汽车以10 m/s的速度行驶至一个斜坡的顶端A时,突然发现坡底前方有一位行人正以2 m/s的速度做同向匀速运动,司机立即刹车,但因冰雪路面太滑,汽车仍沿斜坡滑行.已知斜坡的高AB=3 m,长AC=5 m,司机刹车时行人距坡底C点的距离CE=6 m,从厂家的技术手册中查得该车轮胎与冰雪路面的动摩擦因数约为0.5.
(1)求汽车沿斜坡滑下的加速度大小.
(2) 汽车沿斜坡滑下到坡底C点的速度。
(3)试分析此种情况下,行人是否有危险.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示的装置,气缸分上、下两部分,下部分的横截面积大于上部分的横截面积,大小活塞分别在上、下气缸内用一根硬杆相连,两活塞可在气缸内一起上下移动.缸内封有一定质量的气体,活塞与缸壁无摩擦且不漏气,起初,在小活塞上的杯子里放有大量钢球,请问哪些情况下能使两活塞相对气缸向上移动( )
A. 给气缸内缓慢加热
B. 增加几个钢球
C. 大气压变小
D. 让整个装置自由下落
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,在倾角为θ=30°的斜面上,质量为m1=1kg的物体A、m2=2kg的物体B叠放在一起,轻绳通过定滑轮分别与A、B连接(绳与斜面平行),在平行斜面向下的外力F作用下,物体B恰好被匀速拉动。已知A、B之间的动摩擦因数为μ1=,B与斜面间的动摩擦因数为μ2=,轻绳与滑轮间的摩擦不计,求:
(1)A、B之间的摩擦力大小为多少
(2)绳的拉力大小为多少?
(3)外力F的大小为多少?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】在探究弹力和弹簧伸长量的关系并测量弹簧的劲度系数的实验中,所使用的实验装置如图甲所示,所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力,实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测量相应的弹簧的总长度.
(1)某同学通过以上实验测量后把6组实验数据描点在坐标系图乙中,请作出F-L图线______.
(2)由此图线可得出该弹簧的劲度系数k=______N/m.
(3)试根据该同学以上的实验情况,帮助他设计一个记录实验数据的表格(写明测量项目,不填写其实验测得的具体数据)______.
(4)该同学使用两根不同的轻质弹簧a和b作实验,操作步骤完全相同,得到弹力F与弹簧长度L的关系如图所示,下列分析判断正确的是______
A. a的截距比b的小,由此判断a的劲度系数比b的小
B. a的截距比b的小,由此判断a的原长比b的小
C. a的斜率比b的大,由此判断a的劲度系数比b的大
D. 根据图象,可以得到弹簧弹力与弹簧长度成正比
(5)该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较,水平放置的优点在于:________.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com