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    如图-2所示，某同学沿平直路面由A点出发前进了100 m到达斜坡底端的B点，又沿倾角为60°的斜面前进了100 m达到C点，求此同学的位移和路程。

    173m，200 m。


    解析:

    如图-4所示画出该同学的位移矢量图，AC为该同学的位移，方向由A→C

    由直角三角形知识

    ∴

    路程S=AB+BC=200 m。

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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学用如图1所示装置探究小车的加速度与力、质量的关系．

    （1）探究加速度与力、质量这三者之间的关系，我们所采用的实验方法是
    控制变量法
    控制变量法

    （2）调节滑轮位置，使拉小车的细线与长木板平行，当满足
    m＜＜M
    m＜＜M
    时，我们可把砝码与盘的重力当作小车受到的细线的拉力．
    （3）保持小车质量不变，改变砝码的质量，多次实验，通过分析纸带，我们可得到小车的加速度 a和所受拉力F的关系．如图2
    所示为某同学所画的加速度与力的关系，请你分析为何直线不通过原点？
    没有（完全）平衡摩擦力
    没有（完全）平衡摩擦力

    （4）小车从静止开始运动，利用打点计时器在纸带上记录小车的运动情况，如图3所示，其中O点为纸带上记录到的第一点．A、B、C是该同学在纸带上所取的一些点，图中所标明的数据为A、B、C各点到O点的距离，已知打点计时器所用交流电源频率f=50Hz （以下计算结果均保留两位有效数字），木块运动的加速度a=
    0.39m/s2
    0.39m/s2
    m/s2．小车在经历计数点B点时的速度为vB=
    0.78m/s
    0.78m/s
    m/s．
    （5）如果猜想F一定时，加速度a与质量M成反比，对此猜想进行验证，应画
    a-
    1
    M
    a-
    1
    M
    图象．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    实验题
    （1）电火花计时器使用交流电源，电压为220V．当电源的频率为50Hz时，打点计时器每隔
    0.02
    0.02
    s打一个点，当交流电的频率为40Hz时，仍按50Hz计算，则测量的速度的数值比真实的速度数值
    偏大
    偏大
    （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    （2）如图1所示，一个小球从D点竖直上抛到最高点A的频闪照片，不计空气阻力，则小球在D、B两点的速度之比vD：vB=
    3：1
    3：1
    ，B到 A的距离和D到B的距离之比xBA：xDB=
    1：8
    1：8
    ．
    （3）如图2所示，某同学在“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T，测得相邻两点距离分别为S1、S2、S3、S4、S5、S6，如图2所示．

    用测得的物理量表示，A点处的瞬时速度大小v=
    s3+s4
    2T
    s3+s4
    2T
    ，加速度的大小a=
    (s6+s5+s4)-(s3+s2+s1)
    9T2
    (s6+s5+s4)-(s3+s2+s1)
    9T2
    ．
    （4）某实验小组用如图3所示的实验装置，探究弹力和弹簧伸长的关系．实验主要操作步骤如下：先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上．当弹簧自然下垂时，读取指针指示的刻度数值L0；当弹簧下端挂一个50g的钩码，读取指针指示的刻度数值L1；弹簧下端挂两个50g的钩码，读取指针指示的刻度数值L2；…；挂6个50g的钩码时，读取指针指示的刻度数值L6．他们采用图象法处理实验数据：以刻度尺读数L为横坐标，以所挂钩码质量m为纵坐标，所画图象如图4所示．根据该图象可知，实验小组采用的弹簧的劲度系数为k=
    5.44
    5.44
    N/m；（结果保留3位数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学经历了以下实验步骤：
    A．用铅笔和直尺在白纸上从O点沿着两细绳方向画直线，按一定标度作出两个力F1和F2的图1示，以F1、F2为邻边作平行四边形定则，求出F1、F2所夹的对角线表示的力F；
    B．只用一个测力计，通过细绳把橡皮筋与细绳的连接点拉到同样的位置O；
    C．用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向，读出两个弹簧秤的示数；
    D．在水平放置的木板上，垫一张白纸并用图钉固定，把橡皮筋的一端固定在板上A点，用两条细绳连接在橡皮筋的另一端，通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋与细绳的连接点到达某一位置O；
    E．记下测力计的读数和细绳方向，按同一标度作出这个力的图示F′，比较合力F′和力F，看它们的大小和方向是否相等；
    F．改变两测力计拉力的大小和方向，多次重复实验，根据实验得出结论．
    （1）将以上实验步骤按正确顺序排列，应为
    DCABEF
    DCABEF
    （填选项前的字母）．
    （2）在物理学中跟力一样，运算时遵守平行四边形定则的物理量还有
    位移、速度、加速度、电场强度等
    位移、速度、加速度、电场强度等
    （至少写出两个，要求写名称，不得用符号表示）．
    如图2所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔T=0.10s，其中s1=7.05cm、s2=7.68cm、s3=8.33cm、s4=8.95cm、s5=9.61cm、s6=10.26cm，则小车运动的加速度计算表达式为a=
    (s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
    9T2
    (s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
    9T2
    ，加速度的大小是
    0.64
    0.64
    m/s2，A点处瞬时速度的大小是
    0.86
    0.86
    m/s（计算结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2010?烟台一模）（1）如图1是一列向右传播的横波在t时刻的波形图，波的周期为T，请在图中画出：
    ①t时刻质点A的运动方向；
    ②(t+
    14
    T)    时刻的波形图．
    （2）如图2所示，某同学用插针法测量三棱镜的折射率．在区域Ⅰ内已插好两枚大头针P1、P2，在区域Ⅱ内可观察到大头针的像，再插大头针P3、P4，以挡住P1、P2的像．
    ①请画出经过P1、P2、P3、P4的光路；
    ②若测得AB面上的入射角为i，折射角为γ，请写出若光在该介质发生全反射时临界角的表达式，并求出光在介质中的传播速度．（光在真空中的传播速度为c）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间．计时器所用电源的频率为50Hz，如图1为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示（单位：cm）．由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小v4=
     
    m/s，小车的加速度大小a=
     
    m/s2．（保留两位有效数字）
    （2）如图2所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置，在图示状态下，开始做实验，该同学有装置和操作中的主要错误是①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     
    ．
    （3）在验证牛顿第二定律的实验中，得到了如下一组实验数据，并在图3所示坐标中已画出a-F图线．：
    F/N 0.196 0.294 0.392 0.490 0.588
    a/m?s-2 0.25 0.38 0.90 1.20 1.53
    ?①从图中可以发现实验操作中的问题是
     
    ．
    ?②从图线中求出系统的质量是
     
    ．（保留两位有效数字） 精英家教网

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