应用物理知识分析生活中的常见现象.可以使物理学习更加有趣和深入．例如平伸手掌托起物体.由静止开始竖直向上运动.直至将物体抛出．对此现象分析正确的是( ) A.手托物体向上运动的过程中.物体始终处于超重状态B.手托物体向上运动的过程中.物体始终处于失重状态C.在物体离开手的瞬间.物体的加速度大于重力加速度D.在物体离开手的瞬间.手的加速度大于重力加速度题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入．例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出．对此现象分析正确的是（　　）

A、手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态

B、手托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态

C、在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度

D、在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度

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图示是“探究功与速度变化的关系”实验装置，用该装置实验时，需要测出（　　）

A、小车的质量

B、橡皮筋的劲度系数

C、橡皮筋恢复原长时小车的速度

D、橡皮筋对小车做功的具体数值

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如图所示，NM是水平桌面，PM是一端带有滑轮的长木板，1、2是固定在木板上的两个光电门，中心间的距离为L．质量为M的滑块A上固定一遮光条，在质量为m的重物B牵引下从木板的顶端由静止滑下，光电门1、2记录遮光时间分别为△t₁和△t₂．遮光条宽度为d．
（1）若用此装置验证牛顿第二定律，且认为滑块A受到外力的合力等于B重物的重力，除平衡摩擦力外，还必须满足

；在实验中，考虑到遮光条宽度不是远小于L，测得的加速度比真实值

（选填“大”或“小”）．
（2）如果已经平衡了摩擦力，

（选填“能”或“不能”）用此装置验证A、B组成的系统机械能守恒，理由是

．

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质量为m的物体静止在光滑的水平面上，受到水平恒力F的作用，在时间t内移动距离s，下列说法中正确的是（　　）

A、力F在时间t内可以使质量

m的物体移动的距离为

B、力F在时间

t内可以使质量

m的物体移动的距离为s