| A. | 电容减小 | B. | 电容增大 | ||
| C. | 电容器带电量减小 | D. | 电容器带电量增大 |
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 小球先做加速度增大的加速运动,后做加速度减小的加速运动,直到最后做匀速运动 | |
| B. | 小球先做加速度减小的加速运动,后做加速度增大的减速运动直到静止 | |
| C. | 小球的最大加速度为$\frac{{F}_{0}}{m}$ | |
| D. | 小球的最大速度为$\frac{{F}_{0}+μmg}{μk}$,恒力F0的最大功率为$\frac{{F}_{0}^{2}+{F}_{0}mg}{μk}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 库伦发现了电荷之间相互作用规律,卡文迪许用扭秤实验测出了静电力常量k | |
| B. | 安培最先在物理学中引入电场和电场线的概念 | |
| C. | 电流的定义式I=$\frac{q}{t}$,适用于任何自由电荷的定向移动形成的电流 | |
| D. | 电动势在数值上等于电源将单位正电荷从负极移送到正极时,静电力所做的功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 重的物体下落快 | |
| B. | 轻的物体下落慢 | |
| C. | 不论重的物体还是轻的物体,它们下落一样快 | |
| D. | 在没有空气阻力的条件下,物体从静止开始自由下落一样快 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 很小的带电体一定可以看作点电荷 | |
| B. | 带电体如果本身大小和形状对它们间的相互作用影响可忽略,那么,可视为点电荷 | |
| C. | 点电荷是一个带有电荷的几何点,它是实际带电体的抽象,是一种理想化的模型 | |
| D. | 很大的带电体也有可能可以看作点电荷 |
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