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    用力的平行四边形法则作出下列力的合力
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于合力和分力的关系下列说法正确的是（　　）
    A、合力与分力共同作用在一个物体上B、合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同C、几个力的合力不可能小于这几个力中最小的力D、两个大小不变的力他们的夹角在0～180度之间的变化时，合力随夹角变小而变小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于分力和合力，以下说法不正确的是（　　）
    A、合力的大小，小于任何一个分力是可能的B、如果一个力的作用效果其它几个力的效果相同，则这个力就是其它几个力的合力C、合力的大小一定大于任何一个分力D、合力可能是几个力的代数和

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一名杂技演员在两幢高10m的楼之间的钢丝上表演“高空走钢丝”．当他经过钢丝的中点时，钢丝与水平方向夹角为10°．如果他的质量为50kg，钢丝上的张力为
     
    ，如果杂技演员感觉自己的重心稍向左偏离，他应该将自己手中的长杆
     
    ，使自己保持平衡．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，悬线AO与天花板夹角为θ=30°，线AO的拉力F1=24N，线BO与墙壁垂直，线BO的拉力F2=12N．求：
    （1）用图解法求F1和F2的合力．
    （2）用计算法求F1和F2的合力的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    已知两个共点力的合力为50N，分力F1的方向与合力F的方向成30°角，分力F2的大小为30N．
    ①请作出合力F的分解图示；
    ②由图可得F1=
     
    N．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示为斜面上力的分解的DIS实验，物体的重力为G=10牛，当斜面的倾角为30°时，垂直于斜面方向上的力的传感器的读数为
     
    牛．当斜面倾角逐渐变大时，平行于斜面方向上的力的传感器的读数将
     
    （填“变大”、“不变”或“变小”．）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示．实验中，为使小车运动时所受的拉力近似等于盘和重物的总重力，则盘和重物的总质量m与小车的质量M应满足的关系是（　　）
    A、m远大于MB、m远小于MC、m略大于MD、m略小于M

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在用图示a装置做“验证牛顿第二定律”实验中．
    （1）为了平衡小车的摩擦阻力，木板垫起适当高度，接下来的做法正确的是：
     

    A．将小车放于斜面上，轻拨小车观察小车是否匀速运动
    B．将连接纸带的小车放于斜面上，纸带穿过打点计时器的限位孔，轻拨小车观察小车是否匀速
    C．将连线纸带的小车放于斜面上，纸带穿过打点计时器的限位孔，接通计时器的电源，轻拨小车观察纸带上打出的点是否均匀
    D．将连接纸带的小车放于斜面上，纸带穿过打点计时器的限位孔，装有适量砂的砂桶通过细绳牵引小车，接通计时器的电源，轻拨小车观察纸带上打出的点是否均匀
    （2）甲同学在力F一定的条件下，探究a-M关系（如图b），所得的实验结果如表所示，外力F=0.1N．
    次数 12 3 4 5 
     质量M（g） 100140 180 200 240 
     加速度a（m/s2） 1.00 0.670.53 0.48 0.40 
     质量的倒数
    1
    M
    （kg-1）    		 10.007.14  5.56A  4.17
    ①请你计算出表中所空的数据A=
     
    ，并在坐标纸上画出a-
    1
    M
    图象；
    ②由图象可得的结论是
     

    （3）乙同学在探究加速度与外力关系的实验中得到的a-F图象如图c所示，则该图象不过原点的原因是
     
    ，小车的质量为
     
    kg．（结果保留两位有效数字）

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